Familiarización con las características básicas del trabajo científico, por medio de: planteamiento de problemas, discusión de su interés, formulación de conjeturas, experimentación, etc., para comprender mejor los fenómenos naturales y resolver los problemas que su estudio plantea.
Utilización de los medios de comunicación y las tecnologías de la información para seleccionar información sobre el medio natural.
Interpretación de datos e informaciones sobre la naturaleza y utilización de dicha información para conocerla.
Reconocimiento del papel del conocimiento científico en el desarrollo tecnológico y en la vida de las personas.
Utilización cuidadosa de los materiales e instrumentos básicos de un laboratorio y respeto por las normas de seguridad en el mismo.
Estados en los que se presenta la materia en el universo y sus características. Cambios de estado.
Reconocimiento de situaciones y realización de experiencias sencillas en las que se manifiesten las propiedades generales de sólidos, líquidos y gases.
Identificación de mezclas y sustancias. Ejemplos de materiales de interés y su utilización en la vida cotidiana.
Utilización de técnicas de separación de sustancias.
Caracterización de la composición y propiedades de la atmósfera. Importancia del debate que llevó a establecer su existencia contra las apariencias y la creencia en el «horror al vacío».
Fenómenos atmosféricos. Variables que condicionan el tiempo atmosférico. Distinción entre tiempo y clima.
Manejo de instrumentos para medir la temperatura, la presión, la velocidad y la humedad del aire.
Reconocimiento del papel protector de la atmósfera, de la importancia del aire para los seres vivos y para la salud humana, y de la necesidad de contribuir a su cuidado.
