Franco Bailon Ana
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN
TICS APLICADA A LA EDUCACIÓN
EXELEARNING MI PORTAFOLIO
ESTUDIANTE:
FRANCO BAILON ANA MARIA
DOCENTE:
MSC. AMARILIS LAINEZ QUINDE
PERÍODO ACADÉMICO:
2021-2022
Tics aplicadas a la educación unidad #2
== Tecnología y Educación ==
Implicaciones sustentos y principios
Las tics han tenido una creciente trascendencia y ha ido evolucionando en los últimos tiempos tanto que la aplicación de estas tecnologías en el entorno de aprendizaje se convertirá en una posibilidad a elegirse como una obligación y como una herramienta indispensable en el trabajo para los docentes y el alumnos además, las tics son un conjunto de tecnologías que permiten la producción, tratamiento, comunicación y proceso de la información multimedia, puesto que las informaciones pueden ser tanto texto, cómo sonidos e imágenes, los avances en el campo de la electrónica son la base del desarrollo de las TIC, en las que se incluyen las telecomunicaciones, la informática y las tecnologías audiovisuales
• Es una estrategia pedagógica que ha potenciado el desarrollo de estudio favoreciendo a los estudiantes interactuar en contextos virtuales o con recursos multimedia
• Permiten a los estudiantes desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita, su capacidad de tomar decisiones, trabajar de manera colaborativa y de autoaprendizaje en la exploración y búsqueda de información en Internet con fines educativos.
• Promueve el aprendizaje autónomo en actividades individuales y grupales.
BRECHA DIGITAL
Hace referencia a la desigualdad entre las personas que pueden tener acceso o conocimientos en relación a las nuevas tecnologías, Se suelen determinar en base a diferentes criterios.
Tipos de brecha digital
Brecha de acceso: se referirán a las posibilidades que tiene las personas de acceder a otros recursos
Brecha de uso: hace referencia a la falta de competencias digitales que impiden el manejo de las tecnologías.
Brecha de calidad de uso: poseer las competencias digitales para manejar en internet
Pippa Norris fue una de las precursoras en la construcción del concepto al plantear distintos tipos de brecha.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad, Es un tipo que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno.
Surgió el término de las décadas de 1960, su antecesor fue el concepto de sociedad del aprendizaje que aparece en la obra de Torsten Husén, The Learning Society (1974)
CARACTERÍSTICAS
Hacen el acceso a la educación y el conocimiento más accesible Una de las tecnologías de la información y de la comunicación como herramienta para la transferencia del conocimiento. Mejora el conocimiento. Potencia todas las tareas que tengan que ver con la identificación.
ELEMENTOS
Informacion Tecnologías de la información y comunicación Culturas
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Es aquella en la cual las tecnologías facilitan la creación, distribución y manipulación de la información.
Juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas debe estar centrada en la persona.
CARACTERÍSTICAS
Son sociedades muy basadas en el uso de las tics. Se caracterizan por el gran volumen de información que fluye para estas tics. La comunicación es inmediata y eficaz La información es accesible para todo el mundo Existe mucha diversidad de opiniones,
Las TIC como herramientas de equidad e igualdad para las mujeres
La mujer ha ido evolucionando en su pensamiento de luchar y hacer entender que la educación incrementa la calidad de los ciudadanos.
Nos promueven los conocimientos de las nuevas tecnologías contra las mujeres.
Nos permiten un mayor acceso e inclusión de la mujer en un sector de comunicaciones.
¿ CÓMO SELECCIONAR INFORMACIÓN WEB ?
El proceso de selección garantiza la calidad de los recursos que ingresan a los fondos y su pertinencia para los usuarios.
La web y los buscadores generalistas como google son útiles para:
Localizar páginas, archivos o documentos previamente conocidos y confiables. Buscar datos concretos definiciones, estadísticas, direcciones, fórmulas, etc. Consultar páginas y sitios web recomendados por el profesorado. Para el análisis de la información te pueden servir de pautas, los siguientes criterios: la URL, sitio web, la autoría, la vigencia, la finalidad, el rigor, la consistencia.