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=== Bloque 1. El cuerpo: imagen y percepción ===
-* Posibilidades sensoriales. Exploración y discriminación de las sensaciones.
-* Toma de conciencia del propio cuerpo en relación con la tensión, la relajación y la respiración.
-* Experimentación de posturas corporales diferentes.
-* Afirmación de la lateralidad.
-* Experimentación de situaciones de equilibrio y desequilibrio.
-* Nociones asociadas a relaciones espaciales y temporales. Percepción espacio-temporal.
-* Aceptación de la propia realidad corporal.
=== Bloque 2. Habilidades motrices ===
-* Formas y posibilidades del movimiento. Experimentación de diferentes formas de ejecución y control de las habilidades motrices básicas.
-* Resolución de problemas motores sencillos. ▼de las habilidades motrices básicas.
-* Disposición favorable a participar en actividades diversas aceptando la existencia de diferencias en el nivel de habilidad.▼▲- Resolución de problemas motores sencillos.
▲- Disposición favorable a participar en actividades diversas aceptando la existencia de diferencias en el
nivel de habilidad.
=== Bloque 3. Actividades físicas artístico-expresivas ===
-* Descubrimiento y exploración de las posibilidades expresivas del cuerpo y del movimiento.
-* Sincronización del movimiento con pulsaciones y estructuras rítmicas sencillas.
-* Exteriorización de emociones y sentimientos a través del cuerpo, el gesto y el movimiento, con desinhibición.
-* Imitación de personajes, objetos y situaciones. ▼desinhibición.
-* Disfrute mediante la expresión a través del propio cuerpo. ▼▲- Imitación de personajes, objetos y situaciones.
-* Posibilidades expresivas con objetos y materiales. ▼▲- Disfrute mediante la expresión a través del propio cuerpo.
-* Participación en situaciones que supongan comunicación corporal. Reconocimiento y respeto por las diferencias en el modo de expresarse.▼▲- Posibilidades expresivas con objetos y materiales.
▲- Participación en situaciones que supongan comunicación corporal. Reconocimiento y respeto por las
diferencias en el modo de expresarse.
=== Bloque 4. Actividad física y salud ===
-* Adquisición de hábitos básicos de higiene corporal, alimentarios y posturales relacionados con la actividad física.
* Relación de la actividad física. con el bienestar
-* Movilidad corporal orientada a la salud. ▼- Relación de la actividad física con el bienestar
-* Respeto de las normas de uso de materiales y espacios en la práctica de actividad física. ▼▲- Movilidad corporal orientada a la salud.
▲- Respeto de las normas de uso de materiales y espacios en la práctica de actividad física.
=== Bloque 5. Juegos y actividades deportivas ===
-* El juego como actividad común a todas las culturas. Realización de juegos libres y organizados.
-* Descubrimiento de la cooperación y la oposición con relación a las reglas de juego. Aceptación de distintos roles en el juego.
* Reconocimiento y valoración hacia las personas que participan en el juego.
distintos roles en el juego.
-* ReconocimientoCompresión y valoracióncumplimiento haciade las personasnormas que participan en elde juego.
-* Confianza en las propias posibilidades y esfuerzo personal en los juegos. ▼- Compresión y cumplimiento de las normas de juego.
-* Valoración del juego como medio de disfrute y de relación con los demás. ▼▲- Confianza en las propias posibilidades y esfuerzo personal en los juegos.
▲- Valoración del juego como medio de disfrute y de relación con los demás.
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== Véase también ==
* [[Educación física - Segundo ciclo Educación primaria|Educación físicaen IIEspaña]]
* [[Educación primaria en España/Educación física - TercerSegundo ciclo Educación primaria|Educación física III- Segundo ciclo]]
* [[Educación primaria en España/Educación física - Tercer ciclo|Educación física - Tercer ciclo]]
== Enlaces externos ==
* [http://www.educacion.es/dctm/mepsyd/horizontales/prensa/documentos/2008/loe.pdf?documentId=0901e72b80027758 Ley Orgánica de Educación]
* [http://www.educacion.es/dctm/mepsyd/horizontales/iniciativas/educacion-primaria.pdf?documentId=0901e72b80027c20 Enseñanzas de Educación Primaria]
[[Categoría:Educación]]
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