Discusión:Portada

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Último comentario: hace 22 días por 2803:33C0:7507:A014:D1CA:3D71:E743:FC53 en el tema educacion pre-primaria
Esta página es única y exclusivamente para debatir sobre la estructura y formato de la Portada. Por favor, no trates aquí otros temas que irían en el Claustro Wikiversitario.

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Sugerencia: proyectos destacados editar

Hola a todos, paso por aquí para hacer una sugerencia. En otras wikis, como en Wikipedia, en la portada aparecen artículos destacados.

Creo que sería interesante que sucediera lo mismo aquí en Wikiversidad y en la portada estuvieran proyectos destacados o áreas con mayor actividad para que sea algo más atractivo.

También se podría incluir, como en wikilibros, una sección con proyectos que requieren expansión y/o mejoras, para que así sea más facil desarrollar los proyectos inconclusos y que el material sea más amplio.

Un cordial saludo, DanielRav (discusión)

¡Hola! El problema es que no hay suficiente contenido como para actualizar el proyecto de aprendizaje destacado regularmente. Me parece que es mejor esperar un tiempo para haya más proyectos completos antes de hacer este cambio. --Lsanabria (discusión) 17:08 29 ene 2016 (UTC)Responder
De acuero :), muchas gracias

DanielRav (discusión) 18:26 29 ene 2016 (UTC)Responder

Carrera de Comunicación Audiovisual editar

La carrera de Comunicación Audiovisual se desarrolla en el campo de la producción audiovisual, periodismo, publicidad y comunicación organizacional. El profesional en comunicación audiovisual diseña, produce, realiza y difunde programas para la radio, cine, televisión, spots publicitarios y reportes periodísticos, promueve y mejora la comunicación organizacional, para ello maneja con destreza los equipos y tecnologías necesarias para tales fines.

Una de las ramas en las cuáles se desenvuelve la carrera es en fotografía

Fotografía: La fotografía consiste en tratar sobre las técnicas que se emplean para tomar foto profesionales y artísticas. El profesional de esta carrera posee conocimientos teóricos y prácticos de técnicas fotográficas para la toma en blanco y negro, fotografías digitales, fotografía comercial, de estudio y tipo retrato; tiene dominio en el manejo la cámara fotográfica clásica digital; conoce las técnicas del color, iluminación, y retoques fotográficos. (El comentario anterior es obra de Hakinishi (discusióncontribuciones)°, quien no lo firmó. lsanabria)

@Hakinishi: Esta página es para discutir temas relacionados con la portada, no para agregar contenido. Saludos, Lsanabria (discusión) 19:50 23 jun 2016 (UTC)Responder

Investigación editar

Hola gente! Por qué no se informa al lector que aquí se pueden desarrollar proyectos de investigación? Saludos--PolStark (discusión) 11:20 22 dic 2016 (UTC)Responder

@PolStark: El proceso para realizar investigación en la Wikiversidad en español no está definido todavía. Por el momento el tema se menciona en la página de bienvenida y en ¿Qué es la Wikiversidad? Si tiene algún proyecto de investigación que desea realizar con ayuda de la Wikiversidad, puede proponerlo en el claustro y ahí se puede discutir la mejor forma de proceder. Una vez completado se puede mencionar como proyecto destacado en la portada. Saludos, Lsanabria (discusión) 13:56 22 dic 2016 (UTC)Responder
@Lsanabria: Hola! Por favor tutéame. Qué crees que haría falta para definirlo? Me gustaría poner las bases para dar visibilidad a ese potencial de wikiversidad.--PolStark (discusión) 11:35 23 dic 2016 (UTC)Responder
@PolStark: Lo mejor sería continuar esta conversación en el claustro ya que esta página está dedicada a resolver dudas sobre la portada. Saludos, Lsanabria (discusión) 13:54 23 dic 2016 (UTC)Responder

Actividades resolutivas editar

Se utiliza el termino resolutivo para referirse a un tipo de acción, tarea, cosa o persona que permite que las cosas se terminen o resuelvan de manera rapida y facil. Por lo tanto, una actividad resolutiva es aquella mediante la cual se busca solucionar un problema o darle fin a partir del uso de alguna estrategia apropiada. Cuando decimos que alguien o algo es resolutivo, estamos diciendo entonces que tiene la capacidad de resolver o de buscar la solución a una situación que la requiere, por ejemplo cuando un medicamento es resolutivo y soluciona una situación de gripe o de enfermedad.

La Wikiversidad se abandona editar

Eh visto que desde hace varios meses no edita nadie en ningún departamento, si alguien ve este mensaje, edite o la wiki quedará abandonada.

Del Wikiversitario 2011 para la wiki. AlexD 2011 (discusión) 15:19 24 abr 2021 (UTC)Responder

Perdón, mi computador puso Wikiversitario 2011 ya que eh estado hablando con el, ¡Yo soy ALEXD 2011! (Ya grabatelo cerebro) AlexD 2011 (discusión) 15:22 24 abr 2021 (UTC)Responder

(Ni cuenta me di) jajaja XD AlexD 2011 (discusión) 15:22 24 abr 2021 (UTC)Responder

hola buenas a mi me gusta editar y mejorar paginas y deves en cuando crear algunas.yo cree la pagina Editar o no editar para motivar a otros a colaborar asi que no se preocupen. 2803:33C0:7507:A014:D1CA:3D71:E743:FC53 13:42 28 abr 2024 (UTC)Responder

Wikisociedad nueva editar

Hola a todos, con su permiso, les informo que próximamente se creará una "Wikisociedad",la cual tendrá como objetivo convivir, informar, estudiar y editar con los demás; solo necesitamos el apoyo próximo y probable de uno de los administradores de la Wiki, Juniorlol05, sin él, no se podrá comenzar el proyecto.

Nota: en mi página de discución está un link para ir a la página.

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  1. Wikiversitario 2011 (discusión)

incompleta editar

soy nuevo en la wiki pero me di cuenta de que borrraron la plantilla: participación.

  1. Megatrax 115 (discusión)

Definiciones sobre conceptos de Informática básica editar

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE FACULTAD DE HUMANIDADES CATEDRA: INFORMATICA BASICA ESTUDIANTE: FERNANDEZ, MILAGROS AIMARA CARRERA: PROFESORADO Y LICENCIATURA EN LETRAS TRABAJO PRACTICO INTEGRADOR

Hashtag: Es un término asociado a asuntos o discusiones que desean ser indexadas en redes sociales insertando el símbolo de numeral (#) antes de la palabra, frase o expresión. Cuando la combinación es publicada, se transforma en un hyperlink que lleva a una página con otras publicaciones relacionadas al mismo tema.

Skipe: Es un software que permite que todo el mundo se comunique. Millones de personas y empresas ya usan skipe para hacer llamadas y videollamadas gratis.

DropBox: Es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube operado por la compañía estado unidense. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros usuarios. Escritorios Virtuales: Es un acceso a un computador cuyo poder de procesamiento no se encuentra en pc físico, sino en servidores ubicados en un datacenter.

Nube en Computación: La computación en la nube, conocida también como servicios en la nube, informática en la nube, nube de computo o simplemente, nube, es un paradigma que permite ofrecer servicios de computación a través de una red que usualmente es internet.

Whatsapp: Es una aplicación de chat para teléfonos móviles de ultima generación los llamados Smartphone. Sirve para enviar mensajes de textos y multimedia entre sus usuarios.

Guardar en Drive: En google drive se puede guardar literalmente cualquier cosa, siempre y cuando tengas espacio disponible, pero es también el lugar donde se hospedan tus copias de seguridad. Es google drive la aplicación encargada de crear una copia de seguridad del móvil y guardarla.

Webinar: Es un término usado para referirse a varios tipos de servicios de colaboración en línea entre participantes. Es una manera de compartir información impartir una charla o desarrollar un curso en tiempo real con la misma calidad que si se llevara a cabo en un aula.

Entorno Virtual de Aprendizaje: El concepto de entorno virtuales de aprendizaje apunta a la creación de espacios virtuales de interacción social e intercambio de información y contenidos para la construcción para aprendizajes significativos, de forma colaborativa.

Wiki: Sistema de trabajo informático utilizado en los sitios web que permite a los usuarios modificar o crear su contenido de forma rápida y sencilla.

Página Web: Conjunto de información que se encuentra en una dirección determinada de internet.

Procesador de Texto: Un procesador de texto es un software informático destinado a la creación y edición de documentos de texto.

Planilla de Cálculo: Las Hojas de Cálculo permiten la automatización de distintas tareas, de manera que con una hoja bien diseñada se pueden efectuar reiteradamente una serie de cálculos cuyos resultados se modifican automáticamente ante el cambio de los datos contenidos en ella. Fernandezmiliaimara (discusión) 01:58 14 jun 2021 (UTC) Presentaciones Digitales: Son archivos multimedia constituidos por páginas especiales denominadas diapositivas, que pueden contener diversa información, como textos, gráficos, fotografías, música o videos.Responder

Al referirnos de TICS es un conjunto de técnicas que van desarrolladas para poder dar información y enviarla de un lugar a otro. Definición Características Ventajas

Archivo:TICS EN LA EDUCCACI+O

RESULTADO DE APRENDIZAJE; Las tics con el paso del tiempo se han desarrollado con mayor efecto en lo general a la sociedad y también al ámbito educativo. Se mantienen con soluciones muy amplias. Se hace parte a las tecnologías para obtener almacenamiento de toda la información y si hay inconvenientes de perder información también tiene opción de recuperarla. Obteniendo información enviada y también recibir de cualquier plataforma donde se registren. O procesar la información para tener evidencias de resultados y elaboraciones de informes.

IMPLICACIONES SUSTENTOS Y PRINCIPIOS editar

IMPLICACIONES.

El término implicación proviene del latín implicare o implicatio, que significa acción o efecto de comprometer algo en un asunto determinado.

En los centros escolares se deben aplicar las TICS en los salones de clases. Para obtener la mayor capacidad de compresión o razonamiento a un tema. Su objetivo es que los estudiantes tengan una mayor compresión y puedan desarrollar su aprendizaje. Son gente corrupta que cambian la portada.

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pongan nivel Preparatoria editar

Nivel Media Superior en actividades 龙2000 (discusión) 01:04 31 ene 2023 (UTC)Responder

Aprendizaje por descubrimiento editar

Proceso por el cual, el alumno obtiene conocimientos por si mismo. El descubrir implica plantear y probar hipótesis y no simplemente Leer o escuchar las clases de los docentes. El descubrimiento es un tipo de razonamiento inductivo ya que los alumnos pasan de estudiar ejemplos específicos a fórmular reglas, conceptos y principios generales. Es una forma de resolver problemas , mediante una pregunta o una problemática, y no se trata simplemente de permitir que los estudiantes hagan lo que deseen. Aunque el descubrimiento es un proceso de enseñanza con una guía mínima, involucra cierta dirección., Los profesores organizan las actividades en las que los estudiantes buscan, manipulan, exploran e investigan. Aun cuando algunos descubrimientos podrían ser accidentes que le ocurren a la gente con suerte, la mayoría son, hasta cierto punto, planeados y predecibles. Considere cómo Pasteur desarrolló la vacuna contra el cólera. En el verano de 1879 Pasteur tomó 2 meses de vacaciones, durante las cuales dejó cultivos de gérmenes del cólera, una enfermedad que había estado investigando en pollos. A su regreso, encontró que aunque los cultivos aún estaban activos, ya no eran virulentos; ya no podían enfermar a los pollos. Entonces desarrolló un nuevo conjunto de cultivos a partir del comienzo natural de la enfermedad y reinició su trabajo. A pesar de eso encontró... que las gallinas a las que había expuesto al germen cultivado más débil no desarrollaron el cólera. No fue sino hasta ese momento que Pasteur se dio cuenta de que las había inmunizado sin saberlo.

Es un ejemplo de la mayoría de los descubrimientos, que no son eventos fortuitos sino más bien una consecuencia natural, aunque posiblemente imprevista, de la búsqueda sistemática del descubridor. Los descubridores cultivan sus descubrimientos al esperar lo inesperado. Pasteur no dejó los cultivos de gérmenes sin atención, sino al cuidado de Roux, su colaborador. Cuando regresó de sus vacaciones inoculó a los pollos con los gérmenes y no se enfermaron. 

Pero cuando los mismos pollos fueron inyectados después con una cepa más virulenta, sí se enfermaron. Aquí no hubo ningún descubrimiento... Pasteur ni siquiera inició su primer experimento exitoso de debilitamiento hasta algunos meses después.... Él y Roux trataron de debilitar los gér-menes pasándolos de un animal a otro, cultivándolos en diferentes medios... y sólo después de muchos intentos uno de los experimentos tuvo éxito.... Durante algún tiempo las cepas que no mataron a los pollos también estaban demasiado débiles para inmunizarlos. Pero en marzo de 1880. Pasteur había desarrollado dos cultivos con las propiedades de las vacunas. El truco... consistía en utilizar un medio ligeramente ácido, no muy ácido, y dejar en él el cultivo de gérmenes durante mucho tiempo. Así, produjo un organismo atenuado capaz de inducir una respuesta inmune en los pollos. El descubrimiento... no fue un accidente en lo absoluto; Pasteur había planteado una pregunta: ¿Será posible inmunizar a un animal con un agente infeccioso debilitado? Y después buscó de manera sistemática la respuesta.== Los alumnos == Los alumnos aprenden conocimientos nuevos relevantes al tema y habilidades generales para la solución de problemas, cómo fórmular reglas, probar hipótesis y reunir información. Para descubrir conocimientos los estudiantes requieren preparación (una mente bien preparada requiere conocimiento declarativo, procedimental y condicional). Una vez que los estudiantes poseen el conocimiento prerequerido, la estructuracion cuidadosa del material les permite descubrir principios importantes

Enseñanza para el descubrimiento editar

La enseñanza para el descubrimiento requiere plantear preguntas, problemas o situaciones complejas de resolver y animar a los aprendices a fórmular conjeturas cuando tienen dudas. Para forzar a los estudiantes a construir su propio conocimiento, al dirigir una discusión en clase los profesores podrían plantearles preguntas sin respuestas directas y decirles que no están siendo evaluados. Los descubrimientos no sé limitan a actividades escolares, los estudiantes podrían buscar respuestas en estaciones de trabajo en el aula, en el centro de medios de la escuela o afuera de la escuela. El descubrimiento no es apropiado para todos los tipos de aprendizaje, ya que podría no ocurrir cuando los estudiantes no tienen experiencia con el material o la información antecedente. El  aprendizaje por descubrimiento consiste en un método de enseñanza que tiene en su centro al alumno, con lo que parte de un modelo de educación más constructivista. En él son los estudiantes quienes  —a través de investigaciones y resoluciones de problemas— van a lograr el aprendizaje final que se espera obtengan con su trabajo. Esta pedagogía se encuentra entre las herramientas integrales y motivadoras que los profesores deben emplear para lograr un proceso de enseñanza y aprendizaje que parta de los propios alumnos y sus intereses, adaptándose a sus propias necesidades y potenciando su desarrollo.

Enseñanza por Indagación editar

Para poder aplicar este modelo, el profesor cuestiona de forma repetida al estudiante, son guiadas por reglas como: "preguntar hacerca de un caso conocido", y también elegir un contra ejemplo para un factor insuficiente. Estás preguntas generadas por el profesor ayudan a los estudiantes a fórmular principios generales y aplicarlos a problemas específicos. El siguiente es un ejemplo de un diálogo entre el profesor (P) y el estudiante (E) sobre el tema de densidad de problemas P- ¿En África del norte existe una gran densidad de población? E- ¿En África del norte? Creo que sí. P: Bueno, la hay en el valle del Nilo, pero no en otros lugares. ¿Tienes idea de a qué se debe esto? E: ¿A que la tierra no es buena para los cultivos? P: ¿No es buena para la agricultura? E: Sí. P: ¿Y sabes por qué no es buena? E: ¿Por qué? P: ¿Por qué se ve afectada la agricultura? E: Porque la tierra es árida. P: Correcto

Bibliografía editar

https://fundasira.cl/wp-content/uploads/2017/03/TEORIAS-DEL-APRENDIZAJE.-DALE-SCHUNK..pdf

Gabyversidad (discusión) 15:08 9 mar 2023 (UTC)Responder

Integrantes: Carlos Orozco Carolina Rodríguez Gabriela Vilchis Catherine Cadena Diego Lara

Tipos de enseñanza editar

APRENDIZAJE COOPERATIVO editar

Método en el cual los educadores agrupan a los alumnos para realizar sus tareas con éxito e impactar en los estudiantes de forma positiva, asegurando la atención y mejorando el aprendizaje, ya que cada miembro del grupo realiza sus tareas apoyándose en el trabajo de los demás.

2. CLASES O AULA INVERTIDA editar

Este método consiste en que los elementos educativos son estudiados por los alumnos en casa, para luego trabajarlos en clases. Tiene como objetivo optimizar el tiempo y dedicarse a atender necesidades especiales de cada alumno y el desarrollo y entendimiento del material a través de proyectos corporativos.

3. APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO editar

El objetivo de este método consiste en otorgar herramientas para contextualizar, relacionar, analizar, entender, argumentar, convertir información en conocimiento y desarrollar el pensamiento, más allá de la memorización.

4. PENSAMIENTO DE DISEÑO editar

Este método consiste en identificar con mayor exactitud los problemas individuales de los alumnos, generando ideas, resolviendo problemas creativamente y ampliar horizontes para las soluciones.

5. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO editar

Este tipo de aprendizaje permite que los alumnos adquieran conocimiento y habilidades en la elaboración de proyectos. Garantiza procesos de aprendizaje más didáctico, eficaces y prácticos, que permiten que los alumnos desarrollen competencias como la comunicación, colaboración y resolución de problemas.

6. GAMIFICACIÓN editar

Consiste en la integración mecánica y dinámica de juegos y videojuegos en entornos no lúdicos, para potenciar la motivación, concentración, esfuerzos y valores positivos. El uso exponencial de los videojuegos ha despertado el interés de expertos en este ámbito, que recomiendan videojuegos educativos para los niños.

Cada método de enseñanza es único y se enfoca en desarrollar nuevas habilidades de aprendizajes, que muchas veces pueden ser más amigables para los niños y que lo  beneficiara al alumno en el mundo real.

Un buen educador debe tomar en cuenta cada uno de estos métodos y ponerlos en práctica en sus clases, ya que, aborda ámbitos muy diversos del aprendizaje, pero sumamente útiles e importantes para la vida real.

En Grace College optamos por una educación integral en donde el conocimiento, el aprendizaje de materias y el desarrollo de las habilidades blandas son de suma importancia para el crecimiento de nuestros alumnos. 187.225.183.189 14:37 14 mar 2023 (UTC)Responder

¿Que es el aprendizaje por Descubrimiento? editar

P puede entenderse como una vía para la obtención de conocimiento la cual se caracteriza por el hecho de que la adquisición de conocimientos es producida por el propio sujeto. Así, la información no viene del exterior, sino que este se limita a proporcionar medios a través del cual el propio usuario llega a adquirirlo. 187.225.183.189 14:37 14 mar 2023 (UTC)Responder

Wiki editar

Una wiki es un sistema de trabajo informático utilizado en los sitios web que permite a los usuarios modificar o crear su contenido de forma rápida y sencilla. 187.225.183.189 14:46 14 mar 2023 (UTC)Responder

Enseñanza por motivación editar

La motivación se constituye en el motor del aprendizaje; es esa chispa que permite encenderlo e incentiva el desarrollo del proceso. Según Woolfolk “la motivación se define usualmente como algo que energiza y dirige la conducta” (2). De esta manera, entra a formar parte activa del accionar del estudiante.

Pero, su presencia o no, no puede atribuirse únicamente a las características personales del sujeto. Y es así como entran en juego las relaciones entre el alumnado y sus profesores (1), uno de los aspectos fundamentales que incide directamente sobre la motivación.

Estas relaciones deben enmarcarse en el sentido que se le da al aprendizaje. Para ayudar a encontrar ese sentido se debe guiar al alumno respecto “a representarse los objetivos de lo que se propone y los motivos por los cuales debe realizarlo”, según lo plantea Isabel Sole (2001). Pero se puede ir mas allá, si además en ese guiar del maestro se establece una clara coherencia entre sus objetivos y motivos, y los del proceso pedagógico en que se está inmerso. La clave se sitúa, entonces, de acuerdo con Ausubel, en el interés que se cree por dedicarse a un aprendizaje, donde se intenta dar un sentido a lo que se aprende (3).

En la creación de este interés, analizar los tipos de motivación y los estilos motivacionales se constituye como un aporte importante. Según Mario Carretero (4) existen motivaciones altas y bajas en los estudiantes y diferentes estilos que implican diferentes expectativas y recompensas externas. En concordancia con esto, han sido definidas motivaciones intrínsecas y extrínsecas, que hacen parte de los enfoques cognitivos de la motivación del ser hacia la comprensión de la realidad que lo rodea y que, a su vez, se relacionan con criterios externos e internos. Diego Dalí (discusión) 14:49 14 mar 2023 (UTC)Responder

Aprendizaje por descubrimiento editar

Es una metodología que pretende que el alumno relacione conceptos, busque los conocimientos y asimile esa información, incorporándola de ese modo a sus aprendizajes previos. 187.225.183.189 14:49 14 mar 2023 (UTC)Responder

¿Cómo aplicar el aprendizaje por descubrimiento en el aula? editar

Proyectos: se puede elegir un tema de trabajo entre todos o partir de una experiencia próxima al entorno del colegio, utilizando las tecnologías como herramientas de investigación y enseñando, a la vez, su uso. Talleres: Para ello se pueden plantear talleres de experimentación donde, como ejemplo, trabajen y transformen el agua en sus diferentes estados físicos, observando sus propiedades y aprendiendo a partir de ellas. 201.175.222.79 14:54 14 mar 2023 (UTC)Responder

¿Qué ventajas tiene el aprendizaje por descubrimiento? editar

Promueve la reflexión, el pensamiento propio y la búsqueda de resolución de problemas. Refuerza la propia autoestima y seguridad del niño, proporcionándole aspectos que favorecen su maduración y crecimiento. 201.166.189.83 15:05 14 mar 2023 (UTC)Responder

حقیقت editar

سلام خدا جان عامل حرکت برترین قدرت از بدو خلقت، ساخت جهان امروز، ظهور کیهان حقیقی بوده است،&&&بدون یاد خدا در نفسها به کیهان مجازی تغییر کرده است بدلیل اینکه بشر در تصاحب آن بوده است یاد خدا را در نفسها فراموش کرده است (راز و رمز کیهان حقیقی) از استعمال کننده های هوا با یاد خدا در نفسها جدا شده آنچه ساخته بلای جان خود و همنوعان خود در کیهان مجازی شده است &&& زیر رده های ظهور کیهان حقیقی چاه های نفت و گاز و آب و زلزله و سونامی و سیل و طوفان و گردباد و اتفاقات عجیب و غریب ..... در کیهان مجازی ست . بشر با یاد خدا در نفسها به دیگر استعمال کننده های هوا می‌پیوندد کیهان حقیقی در کیهان مجازی دوباره همچون گذشته سالم و سلامت (کیهان مجازی در کیهان حقیقی حل میشود و اثری از آن بجا نمی‌ماند باور کردنی نیست ولی حقیقت دارد بدلیل اینکه در کیهان حقیقی با جشمان بشر مشاهده می‌شود که کار قدرت برتر بنام خداست که ظهور کیهان حقیقی با اراده و قدرت برتر بنام خدا صورت گرفته است حل کیهان مجازی در کیهان حقیقی زیر رده های آن می‌باشد . خداوند رازها در سینه دارند ، چگونگی نام گذاری بشر یکی از آنهاست !؟!؟ بشر با یاد خدا در نفسها به افشاگری آنها می‌پردازیم مثل اجدادمان سند آن اثرات باستانی و دیرینه شناسی و فرهنگ و هنر و ...... آنهاست مورد بحث جهت تکامل عقل، علت و اثر ‌و مقایسه سه پدیده جدید از اصغر سمیعی مونتاژ کار کیهان حقیقی در کیهان مجازی برای اثبات هر موضوعی ست ۰۹۱۲۶۱۳۶۲۱۲ در هر لحظه پاسخگوی شماست ، معدل کل عالمیان دو کلمه است خدا جان، خدا جان نگهدار همنوعان جان در جهان اللهی آمین با سپاس فراوان از شما فدایی تک تک مردم خوب و نازنین کیهان مجازی در صورت امکان ارسال به تک تک مردم خوب و نازنین کیهان مجازی اصغر سمیعی . 5.215.70.217 16:38 21 oct 2023 (UTC)Responder

hola sea quien seas casi nadie aqui abla tu idioma nadie te va a poder entender:(
deberias aprender nuevos idiomas. 2803:33C0:7507:A014:779:F3E6:1F5D:9BC7 23:58 26 abr 2024 (UTC)Responder

problema con el departamento de astronomia editar

hola,e notado que las areas del departamento de astronomia se parecen mucho mas a proyectos de aprendizaje por favor me guataria que alguien arreglara eso. 2803:33C0:7507:A014:779:F3E6:1F5D:9BC7 23:36 26 abr 2024 (UTC)Responder

vandalismo editar

buenas,?hay una forma mucho mas facil de identificar aun vandalo y bloquearlo? 2803:33C0:7507:A014:779:F3E6:1F5D:9BC7 00:05 27 abr 2024 (UTC)Responder

informacion editar

hola,vengo a informar que he creado una nueva pagina llamada editar o no editar. 2803:33C0:7507:A014:779:F3E6:1F5D:9BC7 00:08 27 abr 2024 (UTC)Responder

educacion pre-primaria editar

hola a todos, me gustaria que huviera un nivel para los mas pequenos aprendan cosas como sumar, las vocales,y normas de convivencia.eso seria una muy gran mejora. 2803:33C0:7507:A014:D1CA:3D71:E743:FC53 14:44 28 abr 2024 (UTC)Responder

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