Método autodidacta para aprender inglés

Ortografía

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El inglés es un idioma muy práctico, con alta demanda a nivel comercial y profesional, que puede aprenderse eficientemiente con un método autodidacta al aplicar ciertas ideas muy útiles.

A pesar de existir muchos métodos, cursos e instituciones a los cuales acudir en búsqueda de conocimiento, el usar un método basado en la forma en que todos empezamos a hablar en nuestro propio idioma, resultó para mí la manera ideal de hacer una equivalencia de mis conocimientos para enseñar a ese "niño" que empieza a hablar una nueva lengua.

Tomando en cuenta que para el aprendizaje de un idioma es necesario hacer énfasis en cuatro aspectos:

• Leer
• Escribir
• Hablar
• Comprender

Sería de mucha ayuda el contar con una persona, programa o diccionario que te permita «oír» la pronunciación de las palabras inglesas; he escrito estos aspectos en este orden, basado en lo siguiente:

Antes de saber leer y escribir un niño/a tiene un vocabulario que le permite comunicarse y expresar sus ideas, esto es por que dicho vocabulario abarca una lista amplia de palabras para nombrar todas las personas y objetos que rodean su mundo o entorno.

Si consideramos que los adultos tenemos una mayor capacidad de asociación de ideas, resulta mas fácil en mi opinión, reuniendo una lista de palabras que abarque de una forma mas generalizada, todos los vocablos necesarios para tener el nivel de comunicación de un niño de unos ocho a diez años (8 a 10) de edad, para así poder hablar o expresar esas ideas de una forma clara y fluida, es por esto que solía hacer listas de palabras que tenían que ver con un mismo tema, como nombrar todos los objetos posibles con los cuales tiene contacto un niño, para gradualmente añadir más y más palabras hasta llegar a tener un vocabulario tan amplio que será necesario el uso de las normas gramaticales y aspectos más complejos como la conjugación de los verbos, para poder reunirlas (las palabras) y formar así las oraciones que nos permitan decir lo que necesitemos expresar. Pero al igual que cometimos errores hablando cuando fuimos niños, haremos uso de esos errores para ir corrigiéndolos, ya que justamente de eso se trata el aprendizaje de un idioma, que repito a diferencia del ritmo paulatino con el que aprendemos de niños, contrastará con el conocimiento que aportarán estas listas de palabras, dependiendo eso sí, del interés que pongamos en estudiarlas y aprenderlas. "Es una herramienta indispensable y un medio de consulta muy práctico y rápido el uso de un buen diccionario". Además de resultar muy interesante, por todos los descubrimientos que hacemos mientras buscamos nuevas palabras, cuando establecemos las diferencias de sus significados a pesar de la similitud de su ortografía.

Los siguientes proyectos de aprendizaje están enfocados en aprender un vocabulario básico de forma visual y auditiva:

• Vocabulario de inglés por fotos
• Vocabulario de inglés por fotos (II)

Una vez que dominemos algunas de esas palabras, podremos proceder a expandir nuestro vocabulario con el uso del diccionario y luego trabajar en construir expresiones usando algunas reglas gramaticales básicas.

The Vowels: (*Las vocales)

• A / ei /
• E / i: / * los dos puntos (:) significa sonido largo.
• I / ai /
• O / ou /
• U / iú /

NOTA: Podemos establecer que el uso del *asterisco, sea una guía para la traducción del texto que sea escrito en inglés.

CONSEJOS PRÁCTICOS: La repetición escrita de por lo menos tres (3) veces de cada nueva palabra, nos garantiza que sea "grabada o memorizada" en nuestro subconsciente, permitiéndonos a la vez recordar su ortografía. Algunos métodos garantizan el aprendizaje con recursos auditivos, mediante los cuales es posible aprender incluso mientras dormimos.

Generalmente las primeras palabras que aprende un "bebé" son mamá y papá, de aquí la importancia que para mí representa el inicio desde ese grado o nivel "0º"

The family (*La familia)

English	Español
mother	madre
father	padre
daughter	hija
son	hijo
sister	hermana
brother	hermano
grandmother	abuela
grandfather	abuelo
aunt	tía
uncle	tío
nephew	sobrino
niece	sobrina
cousin	primo o prima
wife	esposa
husband	esposo

Al añadir las palabras inglesas "in law" se forman nuevas palabras que tambien deben ser incluidas en este vocabulario para referirnos a «la familia politica»

English	Español
mother in law	suegra
father in law	suegro
sister in law	cuñada
brother in law	cuñado

Igual sucede con la palabra «step» antepuesta a algunas palabras inglesas, para referirnos a otro parentesco familiar, resultado de la relación de nuestros padres con otras parejas (como en el caso de divorcios,muerte de alguno de ellos, etc.)

English	Español
step mother	madrastra
step father	padrastro
step sister	hermanastra
step brother	hermanastro

El artículo inglés the (*la,el,las y los) ) ==

English	Español
the woman	la mujer
the man	el hombre
the girls	las chicas
the boys	los muchachos

ARTICLES: (the) has no number, nor gender either; examples: the car, the house, the boys,the girls

A and AN - (SOME) Exs: a building, a house, an *umbrella, an *indian some days, some times,

Sometimes don't use an article in names of things or general things.

El adjetivo calificativo inglés carece de género y número gramatical. Ejemplos:

• Good significa: buena, bueno, buenas o buenos.
• Bad significa: mala, malo, malas o malos.

THE HOUSE (*La casa)

Crib (*cuna) bebe

Bed (*cama)

Mattress (*colchón)

Pillow (*almohada)

Sheet (*sábana)

Blanket (*cobija/manta)

Cushion (*cojín)

BATHROOM (cuarto de *baño)

Shower (*ducha)

Towel (*toalla)

Soap (*jabón)

Toothbrush (cepillo *dental)

Toothpaste (pasta *dental)

Mirror (*espejo)

Toilet paper (*papel de baño)

Diapers (*pañales)

Underwear (*ropa interior)

Door (*Puerta)

NOTA: Es conveniente tomar en cuenta que estos vocabularios "no" incluyen todas las palabras necesarias para referirse a un mismo tema y tal como lo aconsejé, el hacer listas de palabras es de mucha utilidad y la investigación propia motiva y ayuda a que nuestro aprendizaje se acelere; mi propuesta es simplemente aconsejar un método de estudio, que nos permita ir aumentando nuestro vocabulario, por lo tanto los invito a que hagan uso de su imaginación para así ampliar su léxico. De hecho, bien podría ser una forma de imponerse tareas, el buscar el significado de las listas de palabras que elaboren por si mismos.

The ideal Words : (*Las palabras ideales)

El 50% del texto impreso en inglés está escrito usando tan sólo 100 palabras, mientras que el 65% está escrito con tan sólo 300 palabras, obviamente aprender estas palabras significaría un avance bastante significativo hacia la comprensión de texto (reading), para el caso del inglés hablado ocurre algo bastante similar... Esto nos da una idea de hacia donde debemos enfocar nuestro esfuerzo para que se obtengan los mejores resultados con el mínimo de esfuerzo lo que a su vez ayuda a mantenerte motivado. fuente: Cómo aprender inglés rápido

THE COLORS (*Los Colores)

Artículo principal: Vocabulario de inglés por fotos/Los colores.

Inglés	Español
white	blanco
grey	gris
black	negro
red	rojo
pink	rosado
blue	azul
yellow	amarillo
orange	anaranjado
green	verde
brown	marrón / café
purple	púrpura
violet	morado
golden	dorado
silver	plateado

Otras palabras que debemos incluir dentro de este grupo por referirse a los tonos del color son:

Inglés	Español
dark	oscuro
clear / light	claro

THE ANIMALS (Los Animales)

Dog (*perro)

Cat (*gato)

Monkey (*mono)

Mare (*yegua)

Horse (*caballo)

Donkey (*burro o asno)

Mule (*mula)

Cow (*vaca)

Bull (*toro)

Sheep (*oveja)

Lamb (*cordero)

Goat (*cabra)

Pig (*cerdo)

Hen (*gallina)

Rooster (*gallo)

Chicken (*pollo)

Duck (*pato)

Eagle (*aguíla)

Bird (*ave o pájaro)

Parrot (*loro)

Lizard (*lagartija)

Lion (*león)

Tiger (*tigre)

Snake (*serpiente o culebra)

Frog (*rana)

Toad (*sapo)

Fish (*pez)

Shark (*tiburón)

Dolphin (*delfín)

Whale (*ballena)

Insects or Bugs (*insectos o bichos)

Butterfly (*mariposa)

Worm (*gusano)

Ant (*hormiga)

Spider (*araña)

Scorpion (*escorpión)

THE QUESTIONS (*Las Preguntas)

Who ? (*¿Quíen ?)

Where ? (*¿Dónde ?)

When ? (*¿Cuando ?)

How ? (*¿Cómo ?)

Why ? (*¿Por qué ?)

How much ? (*¿Cuanto ?)

What ? (*¿Que ?)

Which ? (*¿Cúal ?)

Can you? ¿Puedes?

• • • • • • Nota: En ingles solo se utiliza el signo interrogativo al final de la pregunta, mientras que el español siempre debe llevar ambos.

THE NUMBERS:

1-One 11-Eleven 100- One Hundred

2-Two 12-Twelve 20-Twenty 1.000- One Thousand

3-Three 13-Thirteen 30-Thirty 1'000.000-One Million

4-Four 14-Fourteen 40-Forty

5-Five 15-Fifteen 50-Fifty

6-Six 16-Sixteen 60-Sixty

7-Seven 17-Seventeen 70-Seventy

8-Eight 18-Eighteen 80-Eighty

9-Nine 19-Nineteen 90-Ninety

10-Ten

A partir del número 20 los números ingleses se forman añadiendo los números del 1 al 9 asi: *21 es twenty "one"

PERSONAL PRONOUNS (*Pronombres Personales)

I (*Yo)

YOU (*Tú,usted)

HE (*El)

SHE (*Ella)

IT (*Neutro, lo,la, animales u objetos)

WE (*Nosotras,os)

YOU (*Vosotros,ustedes) Nota:La segunda 2ª persona del plural es igual que el singular

THEY (*Ellas,os)

El verbo "auxiliar" TO BE (*Ser o Estar)PRESENT TENSE:(*Tiempo Presente:)

I am (*Yo soy o yo estoy)

You are (*Tú eres o estás)

She is (*Ella es o está)

He is (*El es o está)

It is (*es o esta)animales o cosas.

Notas: Tambíen se usa los pronombres "she or he" para referirse al género de los animales y las palabras "male o female" (macho y hembra) o "cock o hen" (gallo y gallina) para determinar el género de las aves.

We are (*Nosotras,os, somos o estamos)

You are (*Vosotras,os, "sois" son o están

They are (*Ellas,os son o están)

MY OWN METHOD TO LEARN ENGLISH

• B.B.C . since1.922 *1å Broadcasting
• Merriam Webster - Dictionary

Dictionaries: (Collins - Oxford - Cassels) These *2 web sites, are in my opinion the very best way to study and learning this useful language.

I like to provide helpful tips, to those interested in learning this practical, useful and neccesary language...

Thinking of the way a child starts speaking, I deduced:

1- they don't write or read, but they already say too many words, before starting at the school

1. It is easier for an adult person, to associate ideas in a general way, to learn the maximum vocabulary about any specific matter, to speak fluidly about it.

1. You should consider yourself the child to start speaking, to gather majority of the words you need to express your ideas in a complete way
2. Making a list of minimum 50 words in your own language to translate them into English, (a bilingual dictionary is very practical and useful for this purpose) to provide a wide range of different topics, you will have a good command of the tongue to improve your speaking skills.
   • Reading remarkable quotations, is also quite a very good way to learn and studying English grammar, for being so completed ideas, written in very short sentences.
3. Finally I must say, it was the method I used to learn and it results me hard to believe, how successful my life has been due to good opportunities

this knowledge has provided me.

THE VOWELS

                       A   (ei)*
                       E   (i)
                       I   (ai)*
                       O   (ou)
                       U   (iu)

ALPHABET

A  (ei)               B  (bi)               C  (ci)
D  (di)               E  (i)                F  (ef)
G  (yi)               H  (eich)             I  (ai)
J  (yei)              K  (key)              L  (el)
M  (em)               N  (en)               O  (ou)
P  (pi)               Q  (kiu)              R  (ar)
S  (es)               T  (ti)               U  (iu)
V  (vi)               W  (dobliu)                 
X  (ekz)              Y  (uay)              Z  (zid)

ADJECTIVE

English adjective has no number nor gender either. Exs:

a good car, a bad experience,

strongmen, beautiful women

• The order of adjectives in English is general opinion, specific opinion, size, shape, age, colour, nationality & material

ADVERB

In English has adverbs of manner, place, time and probability

• Manner: adjective + ly  : bad + ly = badly
• Place
• Time
• Probability

VERBS LIST

Infinitive Uses

• For purpose.
• After adjectives.
• After modal verbs.

(infinitive) Verbs

• ask, care, choose, claim, come, decide, demand, determine, explain, expect, fail, get, guess, guarantee, hope, know, learn, manage, mean, need, offer, pay, plan, prepare, pretend, profess, promise, prove, refuse, request, repeat, read, say, search, speak, study, tell, teach, wait, would like, write

Gerund Uses

• To replace subject or object.
• After prepositions.

(gerunds) Verbs

• avoid, admit, advise, allow , anticipate, appreciate, consider, defend, delay, detest, discuss, dislike, dispute, evade, explain, feel like, finish, forgive, mention, mind, miss, necessitate, omit, permit, prevent, recall, recommend,

suggest, support, tolerate, understand, warrant

Both

• begin, continue, hate, like, love, prefer, propose, start

Both but change sense

• Stative verbs
  • Opinions: agree, believe, doubt, guess, imagine, know, mean, recognise, remember, suspect, think, understand
  • Emotions: dislike, hate, like, love, prefer, want, wish
  • Senses: appear, be, feel, hear, look, see, seem, smell, taste
  • Measures: belong, have, measure, own, possess, weigh.
• Others
• forget, go on, quit, regret, remember, stop & try

VOCABULARY (inside the house)

bedroom, dining room, kitchen,bath, door,window,wall, picture, floor, roof ceiling,tiles,furniture,chair,table,bed,sheet,blanket,pillow,cushion,mattress,rug,carpet,lamp,bulb,switch,drawer,bell,shower,towel,soap,sink,brush, sandal,fork,spoon,knife,cup,dish,jug,pot,oven,food,meals,meat,bread, eggs,butter,sugar,salt,coffee,milk, honey,carrots,onions,garlic,tomatoe potatoes,chicken,turkey,fish. pork, cheese,jam,marmelade,orange, apples,pears,peach,grape,cherry, pineapple,almonds,peanuts,olives corn,rice,wheat,oat,barly,flour

ENGLISH - Vowels « A (*ei) E (i) I (*ai) O (óu) U (iu)

• Y (uay)

-Alphabet« A > ei K > kei *ke U > iu B > bi L > el V > vi C > ci M > em W > dobliu D > di N > en X > eks E > i O > ou Y > uai F > ef P > pi Z > zid*zed G > yi Q > kiu H > eich R > ar I > ai S > es J > yei T > ti

ENGLISH GRAMMAR

Defined Article: THE Has no *numbet nor *gender either it's the same for femenine, masculine singular and plural nouns; Exs; the girl - the boy the houses - the cars

Undefined Article; (A - *AN) have the same meaning and they are used for the singular; (*not gender) a is used with nouns which start in *consonant: (a *man - a *woman) an is used before words which start with vowel: (an *apple - an *indian) (an) *It is also used before words which start with *mute eich h : (an *hour - an *honor) ; *But when the h is *pronounced a is used: (*a *horse - *a *house)

• Some is the undefined article for words in *plural, *nor gender either:

(some girls - some cars)

- The Articles « (*The, a, *an) some

• no number nor gender either

the *boy - the *girl the *cars - the *houses

• a man - *a woman
• an apple - *an indian -

an hour - a house

• some cars - *some *people

- Colors « White - Black - Grey - Red - Blue Yellow - Green - Brown - Violet - Pink Orange - Purple - Beige - Silvered -Golden - *dark - *light > * clear *transparent

- Numbers « From zero to twenty 0-zero 1-one 11-eleven 2-two 12-twelve 20-twenty 3-three 13-thirteen 30-thirty 4-four 14-fourteen 40-forty 5-five 15-fifteen 50-fifty 6-six 16-sixten 60-sixty 7-seven 17-seventeen 70-seventy 8-eight 18-eighteen 80-eighty

• 9-nine 19-nineteen 90-ninety

10-ten 100-one *hundred 1.000-one *thousand

• 1-one *million,*billion,*trillion

difference between 13 (teen) & *30 (ty)

- Body Parts: head,brain,hair,face,*eyes,nose, nostrils,mouth,throath,tonge, teeth, lip,cheek, chin, neck,shoulder, arm, elbow, wrist, hand, small,ring, middle, index, thumb, finger, nails, joints, *nukless, knot, palm, veins, blood, bones, chest, heart, lung, liver, kidney, blast, penis, pussy, vagina, testicles, crutch, ass, hip, leg, knee, ankle, foot, toe, sole, heel,

- Personal pronouns «

• I - (*you - thou) he - she - *it
• We - *you - *they
• After prepositions:

Me - Him - Her - Us - Them

- Posesive Pronouns « my > mine your > yours > (thy - thine) her > hers his its our their

-Family vocabulary: « father- mother- brother- sister- son-dughther-uncle-aunt-*cousin- niece - nephew -*grandparents - husband-wife-*in law

- Time & Weather « second, minute, hour, day, night, week: monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, sunday, month: January - February - March -April - May - June - July - August - Septembet - October - November - December year, (*leap), century sun, moon, cloud, rain, storm, lightning, thunderbolt, seasons: summer, winter, autum or fall, spring, yesterday, today, tomorrow, (last & next) «

- Salutations

• Good morning - afernoon - evening - night - bye - solong -

Hello or Hi How are you ? What is your name ? Where are you from ? What do you do ? Where do you live ? How old are you ? What do you need ? May I help you ? May you please, help me ? Do you speak english ? What do you mean ? Slow down please Take it easy Don't worry How much is it ? Thank you, so much You are welcome Don't mention it

- *Teaching verbs: learn, study, understand, explain, listen, repeat, ask, answer, spell, speak, say, tell, write, read, memorize, recall, remember, forget test, task, homework

- Home vocabulary gate, fence, house, room, *bath, *bed,hall,kitchen, backyard, garden, porch,siting&dinning *rooms,wall, floor, roof, ceiling,door,window, picture,*table,chair,couch,lamp,stairs,lift,rug,carpet,furniture,drawer, [bathroom] shower,bathrope,towels,soap, toohbrush, toothpaste,toilet paper,shampoo, comb, mirror, parfume, odorant, shaving blade or machine, skin creme,

[bedroom] bed,mattress,pillow,blanket,sheet, cushion, lamp, curtains, blinds, closet, clothes, underwear, t*shirt, troussers, jeans, skirt, blousse, pullover, sweater, coat, jacket, hat, cap, socks or stockings, shoes,boots, sandals,necklace,watch,ring, earings,

[table] dish, cup, spoon, fork, knife, napkins, bread, eggs, butter, glass, jug, jam, milk, tea, water, juice, coffee, breakfast, lunch, soup, bowl, dessert, dinner,*supper,

Meals, foods: meat,fish,chicken,beef, pork, turkey, saucery, lobster, crab, cheese, ham, biscuits, pastry,

• vegetables, tomatoes, onions, pepper,pumkin, cocumber, coliflower, letuce, spinachs, garlick, hotpepper, carrots,green beans, blackbeans,
• cereals, rice,wheat,corn, oat, barley
• fruits: apple, pear, peach, banana, orange, lemon, lime, guava, grape, pineapple, coconut,passionfruit

- Nature vocabulary sea or ocean, wave, tide, reef, beach, river, waterfall, creek, mountain, clift, *range, hill, forest, tree, plants, flowers, desert, *dump, swamp, lake, lagoon, flats, plain or valley, earthquake, landslide, rain, storm, lightning, thunder, snow, rock, stone, sand, mud,

Street: town, city, building, bridge, highway, avenue, church, jail, mall, park, square, subway, museum, hospital, clinic, cemetery, fire deparment, police station, airport, hotel, inn, restaurant, bakery, pub, stadium, neighborhood, address, *landmark, tunnel, train, bus, cab,

Animals: dog, cat, horse, mare, donkey, mule, cow, bull, sheep, stork, hen, cock or rooster, duck, swan, geese, turkey, birds, dove, parrot, macaw, ape, monkey, eagle, volture, bat, snake, spider, buterfly, worm, ant, flie, mouse, rat, seal, shark, merlin, alliagator, whale, dolphin, turtle, bear, jaguar, lion, tiger, zebra, camel, giraffe, elephant, ostrich, *squirrel, lizard, frog, toad,

- TO*Infinitive list of verbs TO > be born - live - die - feel - love - hate - wish - want - desire sale - buy - rent - pay - ask for - see - look - watch - search - travel - stay - sleep - wake up - lay down - stand up - sit - eat - drink - take a bath - cook - wet wash - clean - dry - kiss - hug - fight - kick - hit - stab - shoot - kill - steal - work - save - spend - climb - improve jump - swim - dive - walk - run - sweat sneeze - roar - cry - weep - wail - fly fall - dream - drive - ride - crash - call - help - rescue - heal - cure - stich - think - believe - ween - imagin - make up - invent - build - destroy - burn - blow - break - tear up - throw - catch kneel - bow - turn - dance - sing - act perform - play - hunt - fish - seed - spray - spread - stop - remain - cut - start - begin - finish - end - continue

- Questions ? Who ? Where ? When ? How ? Why ? > (*because to answer) How much ? or How many ? What ? Which ?

- Posesive pronouns and

(') posesion idea: > Is also possible to indicate it, by adding an apstrophe(') to the noun or owner, followed  by the object; Exs: *Charle's  castle.

my or mine > me your or yours *(thy or thine) >you his > he her > she its > it our > us or we theirs > them or they

- *Adjectives

• No number nor gender either.

Good - Bad Right - Wrong Nice - Ugly Clear - Dark Soft - Rough > Hard Pleasant - Nasty Wide - Narrow Big >Tall - Small Smart - Dumb Clever - Fool Wealthy - Poor Sweet - Bitter Strong - Weak > (Feble) Slim > Thin, or Skinny - Fat Peaceful - Violent Empty - Full Quiet - Noisy Lonely - Crowdy Clean - Dirty Dry - Wet Warm - Cold Safe - Dangerous or Hazardous Slow - Fast Healthy - Sick,or ill Heavy - Light Happy - Sad Wise - *Asshole Open - Closed Sharp - Rounded Kind > Touchy - Cruel

- Auxiliar verbs; Present, Past and Future Tenses To *Be, To *Have, To *Do

• Use of these verbs (? + - ) ><* ?

These 3 auxiliar verbs are used to make questions and answering them in an affirmative or negative way.

-To Be > Present Tense

I am

You are

He She IS It

We You ARE They

I am Jaime
I am teaching you
You are Nicole
You are learning
He is Carlos
He is working
She is my mother
She is in the bathroom
It is a good book
It is raining
We are human beings
We are studing english
You are my family

/.You are wrong They are my cousins They are in Mérida

To make *questions using this verb, it must be written *first than nouns...

• This verb is use for asking and answering in a positive or negative way. Exs:

Who are you ?

I am your teacher 
I am not your father.

Where is your brother ? He is my boyfriend My brother, is not in here.

Is she your sister ?

Yes, she is my youngest sister No, she is not my sister, she is my daughter.

Is it raining ? 

Yes, it is raining very hard No, it is not raining, the sun is shining What day is today ? Today is Monday Today is not Tuesday Are we in the same class ? Yes, we are. No, we are not studing at the same place. Are you *coming to my party? Why you are not in here, yet ? You are saying the truth You are very kind people Who are they ? They are my parents They are not at home What are they doing ? They are working

-To Be > Past Tense (was & were) was for singular - were for plural

I was

You *were

He She > WAS

It

We You > WERE They

The "future" tense of english verbs is formed by writing the word "WILL" or the contraction of the apostrophe and doble LL ('LL) *before the infinitive. In antique english was used the word SHALL for the FIRST 1å singular and plural persons, but it is not comun in modern english and it has been replaced by "WILL" for all personal pronouns.

To Have > Present T. (has & have) I have You have

He She > HAS It

We You > HAVE They

To Have - *Past Tense (HAD)

It is formed by the word *HAD for *all personal pronouns

To Do - Present Tense (do & does) I do You do

He She > DOES It

We You > DO They

To Do - *Past Tense (*DID) The past tense of this verb is formed by the word "DID" for *all personal pronouns.

There is & there are * >< ?

• Quotable *Quotes

(*popular & *remarkable sayings) (*short completed ideas) into *1 phrase or sentence

• To consult and copy spanish/english grammar book and Cassels dictionary

• To write the grammar rules in the *book, right here.

• ENGLISH ADJECTVE: Have not gender nor number either; it is the SAME for masculine, femenine, singular and plural. Exs: good year - good night

good men - good girls.

PREPOSITIONS: are used to indicate: position, direction, time or any other abstract relation conecting nouns or pronouns to some other words.

about - above - across - after - against - among - around - at - before - behind - below - beneath - between - beyond - by - concerning - down - during - except*ing - for - from - in - into - of - off - on - out - over - regarding - since - through - till to - towards - under*neath - until - up - upon - with - within - without

• REGULAR VERBS

In past simple: Verb + ed

 Vivaldi composed the four seasons.

• IRREGULAR VERBS

In past simple doesn't exist a rule.

 Shakespeare wrote 37 plays.

• CONDITIONAL FORM: would + verb.

Véase también

• Curso de inglés básico
• Vocabulario de inglés por fotos
• Tradiciones Musicales en Inglés