Estrategias didácticas en la enseñanza del español/Chile
A continuación se presenta un enlace del libro "El Poder de Leer". Este libro profundiza en el tema de la lectura, sobre la base de dar respuesta a dos preguntas claves:
- ¿Por qué es importante que nuestros estudiantes lean?
- ¿Qué debemos hacer para que lean cada vez más y mejor?
El poder de leer
'Texto en cursiva'''Texto en negrita'Texto en negrita'''== Estrategias didácticas ==
A continuación se presentan algunas de las principales sugerencias de estrategias, las que pueden ir graduándose o adaptándose progresivamente desde la educación parvularia hasta los cursos superiores. No se establece una separación sistemática entre ellas, debido a que muchas de esas estrategias son validadas a lo largo de la escolaridad., tales como:
- Rodear a los niños tempranamente de una ambiente letrado.
- Realizar experiencias de lectura compartida.
- Contar y leer cuentos alternadamente.
- Jugar a leer.
- Aprendizaje del código.
- Leer en forma independiente o con apoyo.
- Contar con criterios para seleccionar la lectura de los alumnos.
- Tener las 4 dimensiones de la comprensión lectora: precisión, fluidez, automonitoreo y comprensión.
- Lectura en voz alta.
- Enseñar destrezas de comprensión a nivel explicito.
- Efectuar dramatizaciones.
- Leer contenidos pertenecientes a las distintas áreas de estudio.
- Discutir sobre libros.
- Efectuar foros, debates y paneles.
- Realizar talleres permanentes de escritura.
- Aplicar el programa de lectura silenciosa sostenida.
- Realizar entrevistas de lectura.
- Implementar una biblioteca de aula.
- Establecer alianzas con la familia.