Estadística Aplicada a la Sociología

Este proyecto de aprendizaje ha sido diseñado con la intención de que los estudiantes comprendan de manera práctica y efectiva los conocimientos y herramientas que existen en la estadística (tanto en su vertiente descriptiva como inferencial), siendo capaz de aplicarlos en el estudio e interpretación de los fenómenos sociales.

ObjetivoEditar

Este proyecto de aprendizaje busca desarrollar en el estudiante los conocimientos básicos para la creación, interpretación y aplicación de las distintas pruebas estadísticas. La intención del proyecto no es formar expertos en estadística, sino lograr que el estudiante llegue a comprender e interpretar los reportes estadísticos manejados en los análisis de investigación, logrando que pueda utilizarlos de manera crítica y que sea competente para integrar correctamente la estadística en la realización de proyectos de investigación social en los que se vea involucrado.

En este sentido, el curso se orienta en el estudio de la estadística con un enfoque aplicado a la investigación social. Por ello, se revisarán las técnicas estadísticas básicas, enfatizando el sentido de cada una, pero reduciendo el contenido matemático a cuestión conceptual, considerando que los paquetes informáticos actuales (SPSS) han aliviado la laboriosidad de realizar manualmente los cálculos requeridos. Lo que facilitará la elaboración e interpretación de diagnósticos sobre situaciones sociales particulares.

LeccionesEditar

  • Estadística básica
    El estudiante comprenderá los conceptos básicos de la estadística y sus aplicaciones en el campo de la sociología.
  • Estadísticos descriptivos
    El estudiante reconocerá y aplicara correctamente las medidas características de la estadística descriptiva.
  • Introducción a la estadística inferencial
    El estudiante utilizará adecuadamente la estadística inferencial aplicada en el contexto de la investigación social.

Materiales didácticosEditar

HabilidadesEditar

  • Razonamiento lógico
  • Criterio
  • Visión estratégica

Actitudes/ValoresEditar

  • Espíritu crítico
  • Autodisciplina
  • Responsabilidad
  • Objetividad

EstrategiasEditar

  • Enseñanza: Investigación y exposición.
  • Aprendizaje: Solución de problemas.

Criterios de desempeñoEditar

Conocer la estadística, el objetivo que persigue, sus tipos y los conceptos básicos relacionados.

ActividadesEditar

  1. Investigar concepto de estadística, sus fines y sus divisiones.
  2. Investigar conceptos de variable: cualitativa y cuantitativa.
  3. Investigar conceptos de escalas de medición: nominal, ordinal, intervalo, razón.

ReferenciasEditar

  • BERENSON, Mark L. (1996). Estadística básica en administración, conceptos y aplicaciones, Editorial Prentice Hall.
  • FERRÁN Magdalena. (1996). SPSS para Windows, análisis estadístico, México. Editorial McGraw-Hill.
  • LEVIN, Jack (1999). Fundamentos de estadística en la investigación social, México, Editorial Oxford University.
  • PEÑA, Daniel. (1997). Introducción a la estadística para las ciencias sociales, Ed. McGraw-Hill.
  • RITCHEY, Ferris J (2002). Estadística para las Ciencias Sociales, México, Editorial Mc Graw Hill.
  • RUNYON, Richard P. /HABER, Audrey (1986). Estadística para las Ciencias Sociales, México, Editorial Fondo Educativo Interamericano.
  • SIEGEL, Sidney (1979). Estadística no paramétrica aplicada a las ciencias de la conducta, México, Editorial Trillas.
  • SPIEGEL, Murray R (1990). Estadística, México, Editorial Mc Graw Hill.
  • ZUWAYLIF, Fadil H (1986). Estadística general aplicada, Bogotá-México, Editorial Fondo Educativo Interamericano.

Material adicionalEditar

Proyectos de aprendizaje relacionadosEditar

Recursos en otros proyectos de WikimediaEditar

  Estadística en Wikipedia.
  Estadística descriptiva en Wikipedia.
  Estadística inferencial en Wikipedia.
  Variable estadística en Wikipedia.
  Nivel de medida en Wikipedia.

Recursos externosEditar