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Diferencia entre revisiones de «Guitarra folclórica chilena»

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Simplificando contenidos. Separando acepciones mediante diversas clases
Línea 1:
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==RED DE CONTENIDOS CÁTEDRA GUITARRA FOLCLÓRICA CHILENA NIVEL I.==
| name = Red de contenidos cátedra guitarra folclórica Chilena
| title = <font color="white">Red de contenidos cátedra guitarra folclórica Chilena</font>
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| group1 = <font color=#000044>Curso 1</font>
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| group2 = <font color=#000044>Canciones folclóricas</font>
===I. Unidad: “Teoría Musical”===
| list2 =
 
[[Secuencia Básica de acordes]] • [[La petaquita]] • [[Todos Juntos]] • [[El pobre pollo]] • [[Rin rin del angelito]]
 
[[Casamiento de negros (punteo)|Casamiento de Negros (punteo)]] • [[Casamiento de Negros|Casamiento de Negros (canción)]]
====Objetivos Específicos.====
[[El sacristán]] • [[Cueca|cueca (punteo)]] • [[Los lagos de Chile]]}}
 
 
1. Analizar la historia y evolución que ha tenido la guitarra clásica hasta nuestros tiempos.
 
2. Reconocer las diferentes partes con las cuales se estructura una guitarra Clásica, Eléctrica y electroacústica.
 
3. Conocer y aplicar distintos conceptos de física moderna y teóricos musicales relevantes a la hora de practicar guitarra clásica u otro instrumento.
 
 
====Contenidos.====
 
1. Historia de la Guitarra.
 
2. Estructura de la Guitarra.
 
3. Tipos de Guitarra.
 
4. El Rasgueo y el Acorde.
 
5. Hacia el concepto de onda (Vibración, frecuencia, período, medios de propagación)
 
6. Sonido, ruido y silencio.
 
7. Cualidades del sonido.
 
8. El efecto resonancia.
 
9. Concepto de música
 
10. Elementos de la música.
 
11. Las notas musicales
 
12. El pentagrama.
 
13. La escala musical.
 
14. Claves o llaves musicales.
 
15. Compás y pulso.
 
16. Las figuras musicales.
 
17. La cifra indicadora.
 
18. Compases simples de 2/4, 3/4 y 4/4.
 
19. Nomenclatura de los dedos.
 
20. Secuencia de acordes nº 1.
 
21. Relación cuerdas bajo de la guitarra con acordes.
 
22. Ejercicio Soltura de dedos.
 
23. Clave americana.
 
24. La escala musical natural en punteo.
 
 
====Evaluación.====
 
1. Se realizará una evaluación del tipo Test escrita, lo cual, tendrá el objetivo de calificar los contenidos teóricos entregados en cada clase, con una escala de 1 a 7.
 
 
Total Horas: 8 horas pedagógicas.
 
 
Metodología de trabajo.
 
1. Guías de estudio Teórica Unidad I.
 
2. Explicación en cada clase de cada concepto involucrado.
 
 
===II. Unidad: “Folclore Chileno”===
 
====Objetivos Específicos.====
 
 
1. Analizar el concepto de folclore y su clasificación según la función.
 
2. Conocer la división del folclore según la zona geográfica.
 
3. Aplicar distintos ejercicios primarios para la ejecución de acordes y punteos básicos.
 
4. Conocer, analizar y aplicar diversas gamas de rasgueos y acordes con su respectivo tema musical.
 
5. Ejecutar el canto con acompañamiento guitarrístico, de tal forma que se complementen.
 
6. Desarrollar la capacidad de ejecutar dichas canciones ocupando oído musical y no leer de apuntes u otros medios.
 
 
====Contenidos.====
 
1. Concepto de folclore.
 
2. Clasificación del Folclore según la función.
 
3. Clasificación del folclore musical según la zona geográfica.
 
4. Ejercicio soltura de dedos.
 
5. [[Secuencia Básica de acordes]].
 
6. Relación bajos de la guitarra con los acordes.
 
7. Canción nº 1. Vals chileno. [[La petaquita]].
 
8. Aplicando lo aprendido en el hogar: Santo Vals.
 
9. Canción nº 2. Chapecao. El costillar.
 
10. Secuencia de acordes nº 2.
 
11. Canción nº 3. Trote. [[Todos Juntos]].
 
12. Aplicando lo aprendido en el hogar: Mis manos están llenas.
 
13. Canción nº 4. Corrido. El pobre pollo.
 
14. Secuencia de acordes nº 3.
 
15. Canción nº 5. [[Rin rin del angelito]].
 
16. Punteo [[casamiento de negros]].
 
17. Canción nº 6. Parabién. Casamiento de Negros.
 
18. Aplicando lo aprendido en el hogar: Padre amerindio.
 
19. Canción nº 7. Polka. [[El sacristán]].
 
20. Punteo [[cueca]].
 
21. Canción nº 8. Cueca Central.[[Los lagos de Chile]].
 
22. Secuencia de acordes nº 4.
 
23. Canción nº 9. Taquirari. Adelita.
 
24. Punteo refalosa.
 
25. Canción nº 10. Refalosa. El diablo y el gavilán.
 
26. Aplicando lo aprendido en el hogar: Abre tu jardín.
 
27. Canción nº 11. Segrilla. Para bailar segrilla.
 
28. Canción nº 12. Malaheña.
 
====Evaluación.====
 
 
1. Se realizará una evaluación del tipo escrita tipo test, lo cual, tendrá el objetivo de calificar los contenidos teóricos entregados en cada clase.
 
 
2. Se realizarán 2 evaluaciones acumulativas por canción, punteo y secuencia que se enseñe.
3. Al finalizar el curso, se realizará un examen práctico a cada canción estudiada, con el fin de evaluar el desempeño a través del tiempo del estudiante, comparando esa calificación con las acumulativas.
 
 
Metodología de trabajo.
 
 
1. Guías de estudio Teóricas Unidad II.
 
2. Explicación en cada clase de cada concepto involucrado.
 
3. Guías de prácticas de trabajo. Incluye letra de la canción, acordes, tipo de rasgueo, afinación entre otros.
 
4. Material multimedia.
 
5. Material de apoyo anexo vía World Wide Web.
 
 
6. Explicación demostrativa en clase sobre las guías prácticas.
 
Total Horas: 54 horas pedagógicas.
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