Diferencia entre revisiones de «Descolonización»

Contenido eliminado Contenido añadido
m Robot: Reemplazo automático de texto (-<br> +<br />)
m Bot: Ortografía y otros (v0.37); cambios triviales
Línea 6:
<div style="display:block;border:1px solid #aaaaaa;vertical-align: top;width:99%; background-color:#f9f9ff;margin-bottom:10px;margin-top:5px;padding-left:5px;padding-right:4px;">
<h2 style="padding:3px; background:#aaccff; color:#000; text-align:center; font-weight:bold; font-size:100%; margin-bottom:5px;margin-top:0;margin-left:-5px;margin-right:-4px;">Proyecto Descolonización</h2 >
[[ImageArchivo:Independencia RMoreaux.jpg|right|130px]]
La descolonización es el proceso mediante el cual una [[w:colonia|colonia]] consigue su independencia de un poder colonial; se trata de un proceso opuesto al del [[w:colonialismo|colonialismo]].
 
Línea 25:
<div style="display:block;border:1px solid #aaaaaa;vertical-align: top;width:100%; background-color:#f9f9ff;margin-bottom:10px;padding-bottom:5px;padding-left:5px;padding-right:4px;">
<h2 style="padding:3px; background:#aaccff; color:#000; text-align:center; font-weight:bold; font-size:100%; margin-bottom:5px;margin-top:0;margin-left:-5px;margin-right:-4px;">Plan de Trabajo</h2 >
[[ImageArchivo:Nuvola apps date.svg|right|44px|News]]
{{Proyecto de aprendizaje
|código=
Línea 41:
<div style="display:block;border:1px solid #aaaaaa;vertical-align: top;width:100%; background-color:#f9f9ff;margin-bottom:10px;padding-bottom:5px;padding-left:5px;padding-right:4px;">
<h2 style="padding:3px; background:#aaccff; color:#000; text-align:center; font-weight:bold; font-size:100%; margin-bottom:5px;margin-top:0;margin-left:-5px;margin-right:-4px;">Biografía Seleccionada</h2 >
[[ImageArchivo:General_Vo_Nguyen_Giap.jpg|thumbnail|right|100px|'''Vo Nguyen Giap''']]'''Vo Nguyen Giap''' (Vietnam 1912) oficial vietnamita de gran talento, general en jefe del [[w:Viet Minh|Viet Minh]] y Ministro de Defensa de la República Democrática de Vietnam además de fiel y gran colaborador de [[w:Ho Chi Minh|Ho Chi Minh]].
 
Artífice de algunas de las más sonadas victorias vietnamitas contra el poder colonial francés y el estadounidense; un ejemplo de cómo un pueblo subdesarrollado puede derrotar a las potencias más poderosas con tenacidad y perseverancia. También un ejemplo del [[w:Bien Superior|Bien Superior]] donde las vidas humanas eran sacrificables para imponer el poder político o sencillamente para ahorrar tiempo.
Línea 50:
<div style="display:block;border:1px solid #aaaaaa;vertical-align: top;width:100%; background-color:#f9f9ff;margin-bottom:10px;padding-bottom:5px;padding-left:5px;padding-right:4px;">
<h2 style="padding:3px; background:#aaccff; color:#000; text-align:center; font-weight:bold; font-size:100%; margin-bottom:5px;margin-top:0;margin-left:-5px;margin-right:-4px;">Participantes Activos</h2 >
[[ImageArchivo:Nuvola apps ksig.png|right|50px|Writing]]
 
A continuación se listan los usuarios que han contribuido en el desarrollo de esta escuela:
* [[Usuario:Zósimo|Zósimo]]
* ...
 
</div>
Línea 67:
 
| style="width:50%;align:center;" |
<div align="center">[[ImageArchivo:Gnome-globe.svg|55px|Humanities]]</div>
|-
! style="text-align:center;width:33%"|'''[[Facultad de Historia/Asignatura de Descolonización]]'''
Línea 93:
<div style="display:block;border:1px solid #aaaaaa;vertical-align: top;width:100%; background-color:#f9f9ff;margin-bottom:10px;padding-bottom:5px;padding-left:5px;padding-right:4px;">
<h2 style="padding:3px; background:#aaccff; color:#000; text-align:center; font-weight:bold; font-size:100%; margin-bottom:5px;margin-top:0;margin-left:-5px;margin-right:-4px;">Objetivos</h2 >
[[ImageArchivo:Nuvola apps edu languages.svg|right|44px|Quotation]]
Este proyecto de aprendizaje ofrece ____.
* Los conocimientos suficientes para '''estudiar y aprobar las lecciones referentes a la descolinización''' en todos los niveles preuniversitarios, con la intención de llegar después a los universitarios.
* Obtener una '''visión global''' de las actuaciones humanas en los seis continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía).
* Obtener una '''visión detallada''' de las actuaciones humanas en tatos países y regiones como se consideren necesarios, a ser posible todo el Planeta en un futuro a largo plazo o muy largo plazo.
 
Conceptos que se aprenderán incluyen: [[Descolonización/conceptos]]
* Normas y guías para '''discernir si un artículo o libro puede ser considerado de utilidad''' o no y los motivos para llegar a esta consideración.
* '''Localizar lagunas de contenido''', tanto de artículos o libros como dentro de dichos artículos o libros.
* Debatir sobre el '''grado de utilidad de nuevas fuentes documentales''' para llegar a un conocimiento, como ejemplo: ¿qué grado de utilidad se le pueden dar a los documentales? ¿quequé grado de fiabilidad poseen por término medio los sitios web? ¿tiene sentido esta pregunta o es baladí?
</div>
 
Línea 112:
{|
|style="width:30%;font-size:95%;color:#000"|
== [[Wikiversidad:Materiales didácticos|Materiales didácticos]] ==
 
=== Lecciones ===
Las siguientes lecciones no están ordenadas, por el momento, ni por orden de importancia ni cronológico. Simplemente se han ido añadiendo a gusto y criterio de cada uno de los participantes.
* Lección 1: [[w:Historia de Sudáfrica|Sudáfrica - de colonizado a colonizador]].
* Lección 2: [[w:Guerra de Independencia Hispanoamericana|Hispanoamérica - ¿la primera independencia]]?
 
==== Actividades ====
Ejercicios, pruebas de nivel de conocimiento, trabajos en grupo, u otras tareas. Todas ellas asociadas a sus respectivas lecciones.
 
* 1ª actividad. '''Localizar fuentes''' y autores que traten el tema de la descolonización.
* 2ª actividad. Expresar las '''distintas opiniones existentes''' (citando los autores a ser posibles) sobre las causas del colonialismo y las causas de las descolonización.
* 3ª actividad. Argumentar la cuestión, basándose en fuentes, de si la '''independencia de las naciones americanas''' (especialmente las de habla hispana) fue '''¿descolonización o simplemente independencia?'''.
* 4ª actividad. Estudiar las '''consecuencias''' de la descolonización.
* 5ª actividad. Debatir, aportando autores y teorías, la cuestión: '''¿Podían las naciones americanas resistir el imperialismo estadounidense?'''
* etc.
|}
</div >
Línea 138:
{|
|style="width:30%;font-size:95%;color:#000"|
==== Lecturas ====
Cada actividad tiene asociadas una serie de lecturas recomendadas.
* '''Guías de estudio:'''
* '''Artículo de wikipediaWikipedia:'''
Como ejemplo de dos descolonizaciones donde los descendientes de los colonizadores mantuvieron relaciones con su Metrópoli y se impusieron a la población autóctona (al menos temporalmente).
** [[w:Historia de Sudáfrica|Historia de Sudáfrica]]
** [[w:Historia de Canadá|Historia de Canadá]]
Como ejemplo de lo contrario:
** [[w:Unión Francesa|Unión Francesa]]
** [[w:Independencia de Indochina|Independencia de Indochina]]
** [[w:Guerra de Indochina|Guerra de Indochina]]
Otros artículos:
** [[w:Imperio español|Imperio español]]
* etc.
 
==== Otras lecturas adicionales de utilidad ====
 
Sobre África:
* [[w:Alfonso Rojo|Rojo Alfonso]], La odisea de la tribu blanca, [[w:Editorial Planeta|Editorial Planeta]], [[w:Barcelona|Barcelona]], [[w:1993|1993]], ISBN 84-08-01039-5
* [[w:Greg Campbell|Campbell, Greg]], Diamantes sangrientos, [[w:Paidós|Paidos]], [[w:Barcelona|Barcelona]], [[w:2003|2003]], ISBN 84-493-1451-8
 
[[ImageArchivo:Nuvola apps bookcase.svg|center|50px|Reading]]
|}
</div >