Diferencia entre revisiones de «Filosofía/Plan de estudio»
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== Consideraciones ==
<div style="display:block;border:1px solid 00000;vertical-align: top;width:99%; background-color:Snow;margin-bottom:10px;margin-top:5px;padding-left:5px;padding-right:4px;">
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La Filosofía se nos presenta como la habilidad de adecuar el conocimiento para la vida del hombre, como un cimiento a nuestras acciones, pero sobre todo como el bastión que nos permite trascender lo inmediato y que ambiciona la construcción de mundos mejores.
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Por todo lo anterior, podemos concluir que la filosofía no es una disciplina en el sentido general de la palabra, sino más bien, una actividad permanente en el ser humano. Por lo tanto para '''aprender''' filosofía primero hemos de, invariablemente, '''hacer''' filosofía.
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== Área de cursos de nivel preuniversitario ==
* [[Introducción a la Filosofía]]
== Área de cursos de nivel universitario ==
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|- valign="top" align="left" style="background:Ivory; font-size: 100%;"
|
* [[Filosofía del hombre]]
* [[Filosofía de la Naturaleza]]
* [[Historia de la filosofía antigua]]
* [[Lógica]]
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* [[Lógica matemática y problemas contemporáneos]]
* [[Historia de la filosofía medieval]]
* [[Estética]]
* [[Metafísica]]
|
* [[Historia de la filosofía moderna]]
* [[Gnoseología]]
* [[Filosofía de la historia]]
* [[Metodología de la investigación filosófica]]
|
* [[Historia de la filosofía postmoderna]]
* [[Etica]]
* [[Epistemología]]
* [[Interpretación de textos filosóficos: Antiguos y Medievales]]
|}
Línea 79:
|- valign="top" align="left" style="background:Ivory; font-size: 100%;"
|
* [[Problemas filosóficos contemporáneos]]
* [[Teología natural o teodicea]]
* [[Interpretación de textos filosóficos: Modernos y Contemporáneos]]
|
* [[Filosofía del derecho]]
* [[Ética]]
* [[Bioética]]
* [[Filosofía Oriental]]
* [[Filosofía política]]
* [[Filosofía de la religión]]
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|}
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Reflexionando sobre estructura y/o diseño curricular uno cae en cuenta que los sistemas por periodos, grados o ciclos no son afines con las características de una plataforma de aprendizaje virtual, ya que sencillamente no se están otorgando grados, diplomas o menciones que sustenten un avance en cualquier área del conocimiento. Los usuarios de la Wikiversidad están aquí por el conocimiento mismo (brindándolo o recibiéndolo) no a razón de una mención universitaria, por ello es conveniente cambiar esa distribución rígida que determina la estructuración de los cursos o proyectos de aprendizaje a razón de un avance programático por niveles, para adecuarlo a las verdaderas necesidades de los que se interesan en el estudio de la filosofía desde este espacio.
Por ello, y luego de una revisión consecuente con lo planteado, consideramos que este o cualquier otro diseño curricular en filosofía debería centrarse en los proyectos y lo que estos aportan, no tanto en la estructura por ciclos, de ahí que la siguiente revisión ha condensado los cursos por áreas para hacer más asequible la distribución y olvidando el viejo esquema importado de las universidades formales.
<h2 style="padding:3px; background:YellowGreen; color:#000000; text-align:center; font-weight:bold; font-size:100%; margin-bottom:5px; margin-top:0; margin-left:-5px; margin-right:-4px;">Áreas de competencia</h2>
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