Diferencia entre revisiones de «Competencias para la producción de recursos de aprendizaje móvil»

A pesar de lo anterior, el rápido avance tecnológico ha ido reduciendo la distancia en el desempeño de los equipos móviles respecto de los equipos fijos, a tal punto que pronto será improcedente establecer diferencias entre el aprendizaje móvil y la formación virtual. Una gama bastante amplia de equipos puede ser usada en la modalidad de aprendizaje móvil: Teléfonos celulares de tercera generación, iPod, BlackBerry, Android, etc. Asimismo existen diferentes tecnologías que ofrecen diferentes posibilidades para el aprendizaje, desde la presentación de contenidos hasta la interacción. Es importante hacer notar que existen varios criterios que se movilizan en la integración de estos dispositivos a los procesos formativos: De organización, estructura, sociales, de análisis previo, tecnológicos, de pensamiento y de acción. Todos estos criterios deben considerarse al momento de emprender un proyecto en la modalidad de aprendizaje móvil.<ref name="test3">[http://redalyc.uaemex.mx/pdf/158/15812481023.pdf Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos.], RAMOS, A. I., HERRERA, J. A. y RAMÍREZ, M. S. (2010).</ref>

 

 

==== '''Habilidades que se fomentan al utilizar recursos en dispositivos móviles.''' ====

=== '''Competencias de contenido.''' ===

* Tener conocimiento de las características de: comunidades de conocimiento, además de las correspondientes al aprendizaje permanente y reflexivo.

 

== '''Referencias.''' ==