Diferencia entre revisiones de «Competencias para la producción de recursos de aprendizaje móvil»

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La utilización de dispositivos móviles ha forjado transformaciones sociales que influyen en los procesos formativos. Por esta razón, las instituciones educativas han comenzado a integrar la modalidad de aprendizaje móvil en sus experiencias de formación. Como consecuencia, han ido surgiendo requerimientos especiales en los proyectos de actualización del profesorado, resaltando la integración de competencias tecnológicas y de contenido para la capacitación en la producción de recursos de aprendizaje móvil.
En los procesos formativos, resulta de vital importancia la adquisición, actualización y uso de los conocimientos. Por esta razón, la habilidad para aprender en forma rápida, constante y flexible es uno de los elementos que determinan la eficaz integración a la nueva sociedad. La utilización de elementos tecnológicos ha posibilitado esta flexibilidad y a la vez ha generado nuevas áreas de interés para las diversas modalidades de aprendizaje virtual. Una de esas problemáticas gira en torno a las competencias tecnológicas y de contenido que deben ser consideradas para la capacitación en la producción de recursos de aprendizaje móvil.
Este cuestionamiento nos lleva a determinar criterios en relación a las habilidades necesarias al momento de estructurar programas de formación docente para la producción de medios educativos orientados al aprendizaje móvil. Entre estas habilidades se pueden resaltar: el manejo de los equipos y el software para la producción de los recursos; conocimientos de compatibilidad y estandarización; términos técnicos; almacenamiento de datos, velocidad de transmisión; dominio de elementos pedagógicos y de contenido.