Diferencia entre revisiones de «Escribir un recuento histórico»
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Nueva página: En México, el 6º grado de primaria esta repartido en 5 bloques cada uno conformado de 2 ó 3 proyectos.Cada proyecto contiene los temas aplicados en este grado. == Contenidos ==... |
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Línea 4:
=== Bloque 1 ===
Esta conformado por 3 proyectos:
* Escribir un recuento
Cómo hacer(Planeación):
# Eligir un pasaje histórico.
# Revisar distintas fuentes de información sobre el tema elegido.
# Recabar datos necesarios y comparar con la información obtenida.
# Hacer una lista de sucesos importantes sobre el tema elegido, en orden lógico y cronológico.
# Redactar una introducción propia.
# Escribir el resto del texto individualmente.
# Corregir si es necesario, que este clara y bien estructurados.
# Lean el texto en grupo y comenten.
# Pasar en limpio el texto cuidando la ortografía y la puntuación.
Qué hacer(Producto):
Un recuento histórico y publicar el recuento en el periódico mural.
Qué aprendí(Aprendizajes esperados):
# Identifica la organización de un texto en párrafos.
# Identifica la función de las distintas partes del recuento histórico.
# Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos.
# Infiere el orden delos sucesos relatados(Sucesión y simultaneidad).
# Conoce el uso convencional del punto para separar oraciones.
# Conoce el uso de mayúsculas al inicio de la oración y en la oración y en nombres propios.
# Conoce el uso de pronombres, adjetivos y frases nominales para hacer referencias espaciales y personales en párrafos.
# Conoce el uso de patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados.
# Infiere fechas y lugares en narraciones no ficticias.
# Conoce el uso de tiempos pasados para indicar sucesión o simultaneidad.
*Escribir biografías y autobiografías.
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