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Línea 95: Reflexionando sobre estructura y/o diseño curricular uno cae en cuenta que los sistemas por periodos, grados o ciclos no son afines con las características de una plataforma de aprendizaje virtual, ya que sencillamente no se están otorgando grados, diplomas o menciones que sustenten un avance en cualquier área del conocimiento. Los usuarios de la Wikiversidad están aquí por el conocimiento mismo (brindándolo o recibiéndolo) no a razón de una mención universitaria, por ello es conveniente cambiar esa distribución rígida que determina la estructuración de los cursos o proyectos de aprendizaje a razón de un avance programático por niveles, para adecuarlo a las verdaderas necesidades de los que se interesan en el estudio de la filosofía desde este espacio. Por ello, y ~~haciendo~~luego de una revisión consecuente con lo planteado, consideramos que este o cualquier otro diseño curricular en filosofía debería centrarse en los proyectos y lo que estos aportan, no tanto en la estructura por ciclos, de ahí que la siguiente revisión ha condensado los cursos por áreas para hacer más asequible la distribución y olvidando el viejo esquema importado de las universidades formales. <h2 style="padding:3px; background:YellowGreen; color:#000000; text-align:center; font-weight:bold; font-size:100%; margin-bottom:5px; margin-top:0; margin-left:-5px; margin-right:-4px;">Áreas de competencia</h2>

Diferencia entre revisiones de «Filosofía/Plan de estudio»