Diferencia entre revisiones de «Curso de violín»
Contenido eliminado Contenido añadido
mSin resumen de edición |
Sin resumen de edición |
||
Línea 109:
''Paso 4'': Preferiblemente parado, con los pies justo abajo de los hombros, y dibujando ligeramente una "V", esto ayuda muchísimo al equilibrio y al no cansarse de pie. Debes mantenerte erguido, quieto, con soltura y comodidad, con los hombros un poco hacia atrás. Ahora pon el violín frente a ti en posición horizontal con la parte derecha más baja que la izquierda. Afírmalo entre la clavícula y la mandíbula, sin girar el cuello ni ponerlo en posiciones extrañas o poco cómodas. La voluta debería estar apuntando recto cuando lo agarras de esta manera, NO hacia el suelo. La voluta podría estar ligeramente inclinada hacia el techo, pero tan sólo un poquito. Al tomarlo el instrumento pon tu mano izquierda alrededor de la base del cuello o ''diapasón'' del violín. La punta de tu pulgar debería ser visible, y los dedos un poco doblados y relajados como en [http://www.wikihow.com/Image:HPNX0500.JPG esta foto]. Ni la base del pulgar ni la muñeca deberían estar tocando el diapasón.
== Leer partituras con el violín ==
Tocar de oído es muy bonito,...leer partituras es mucho mejor.
Imaginaros que no supieseis leer y cada vez que os apeteciese conocer historias nuevas tuvieseis que escucharlas de alguien (primero encontrar a alguien que quiera) para luego memorizarlas. Esto se hacía en la edad media,...los juglares iban cantando y contando historias por los pueblos, y eran muy apreciados,...pero ya no estamos en la edad media. Tenemos medios para aprender y así ser capaces de leer cualquier historia o inventarnos nuestras propias historias, escribirlas y mandárselas a nuestros amigos para que también las puedan disfrutar.
En este apartado del curso vamos a aprender a leer una partitura con el violín. Como comprobaréis no es tan difícil.
Vamos a dividir el taller en dos partes. En la primera aprenderemos lo relativo a los dedos y las cuerdas. Ésto es, qué dedos hay que poner, y en qué cuerda según lo que viene indicado en la partitura.
En la segunda parte, estudiaremos la velocidad a la que hay que cambiar los dedos de sitio en función de lo que viene escrito.
== 1ª Parte: Cómo es una partitura ==
La partitura tiene varios símbolos. Como nosotros queremos aprender rápido, vamos a fijarnos en los objetos principales de la partitura. Los demás son todos muy fáciles y los veremos al final.
Los raíles: Veréis que todas (casi todas) las partituras consisten en un grupo de 5 raíles sobre los que se escriben unas bolas con unos palotes y unas barras, con algunos números y algunos símbolos extraños.
Nos vamos a fijar sólo en las bolas (da igual que las bolas sean blancas u oscuras) y en los raíles.
Tenemos cinco raíles y las bolas siempre, siempre van colocadas o encima de un raíl o entre dos raíles,...por tanto las posiciones son limitadas.
Las posibilidades son: bola sobre el primer raíl, bola entre el primer raíl y el segundo, bola sobre el segundo raíl, bola entre el segundo raíl y el tercero, bola en el tercer raíl, etc
Vale,...pues sabiendo esto ya es todo muy fácil.
= Equivalencia cuerda-bola =
Cada vez que aparezca la bola entre el 2º y el 3er raíl empezando desde abajo, nosotros tocaremos la segunda cuerda del violín sin poner ningún dedo.
Ejercicio: Señala en esta partitura todas las bolas que están entre el segundo y el tercer raíl,...por ejemplo,...la 6ª bola,...empezando desde arriba a la izquierda. Hay varios grupos de raíles, pero es porque la partitura empieza arriba a la derecha, en el primer grupo de raíles, y luego va continuando por abajo según se termina el espacio,...igual que si estuviésemos leyendo un texto.
== Participantes ==
| |||