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La filosofía de la educación es una disciplina teórica y tiene unas evidentes raíces filosóficas. Los clásicos griegos , los pensadores cristianos o los marxistas han establecido sus tesis sobre qué debe guiar la educación. Sin embargo, hay un autor, Rousseau, que ha tenido una gran influencia. Este filósofo francés del s.]
'''=== [los problemas metafísica en la educación] ==='''
[La educación tiene realidad como fenómeno o factor de la esfera humana, aparece como una acción determinada que produce efectos visibles en el hombre, contemplarla desde una perspectiva filosófica significa procurar una explicación que explicite sus causas y principios y también su esencia. Hacer un estudio filosófico de la educación es hacer una filosofía de la educación con fundamento en la metafísica, un pensamiento que tiene en cuenta el ser educación como realidad fenoménica perceptible para avanzar racionalmente más allá de lo fenoménico hacia el trasfondo inteligible sustente de lo real. Primera permite que todo ente pueda ser estudiado bajo su manto, especular sobre un ente determinado supone tener en cuenta la proporción analógica de entidad que se halla en él y capturar el modo peculiar con el que participa o realiza el ser, la unidad de esencia y existencia.
]
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{{abordan diferentes tipos de problema |algunos.}}
'''[problemas que abordan la filosofía de la educación]'''
 
[1. EL PLANTEAMIENTO DE LA CUESTIÓN  Comprensión de la esencia y el sentido de la acción educativa.  Busca el esclarecimiento de lo que es la educación en un plano ideal.  Aborda los temas que contribuyen a la estructuración del saber pedagógico.  La educación es considerada cómo una totalidad.  Reflexión metódica que busca dar solución adecuada a los problemas que plantea la idealidad educativa.