Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje 2.0»
Contenido eliminado Contenido añadido
Inserte referencia Etiquetas: Edición visual Edición desde móvil Edición vía web móvil |
|||
Línea 67:
Existen diferencias relevantes entre la Web 1.0 y la Web 2.0, tanto en su aspecto técnico como en su impacto social de tal manera que el grado de influjo de ambas versiones de la Web, en el enriquecimiento del proceso de enseñanza – aprendizaje, es notoriamente diverso. A continuación se enunciaran las características particulares de cada web:
''La web 1.0,'' la cual surgió en 1990, en ella únicamente se podía consumir contenido inmodificable por parte del usuario. La Web 1.0 proporcionaba información concentrada, sus sitios webs estaban llenos de contenidos de diversa calidad administrados por un web máster, contenían información que se actualizaba rara vez. Era el tiempo tecnológico del software convencional instalable en las computadoras, los contenidos al no modificarse con frecuencia y ser unilaterales generaban sitios más bien estáticos.<ref>{{Cita web|url=https://milagrosrp.wordpress.com/2011/10/26/web-1-0-2-0-3-0/|título=Informática para la Educación|fechaacceso=15 de octubre de 2018|autor=|enlaceautor=|fecha=|idioma=|sitioweb=|editorial=}}</ref>
La creación de tales sitios estaban bajo la responsabilidad y dominio de personas con conocimientos informáticos, además su finalidad era primordialmente comercial Se trataba de información a la que se podía acceder y leer, pero sin posibilidad de interactuar; era unidireccional. Es la generación de navegadores de solo texto.
Línea 73:
Por su parte, ''la web 2.0'', que apareció en 2004, aporta múltiples herramientas y espacios para compartir información, tales como los foros, los blogs, los comentarios además de las redes sociales. Esta versión permite compartir información. Cuando las páginas ofrecen un nivel considerable de interacción y se actualizan con los aportes de los usuarios, se deben considerar parte de la web 2.0.
Si bien el avance tecnológico es una de las diferencias que hay que destacar entre la web 1.0 y la 2.0 es, fundamentalmente, la finalidad, los objetivos y la manera en la que los usuarios perciben, acceden y utilizan la información en línea. Esta versión, la web 2.0, es interactiva, y bidireccional, en la que el usuario no solo lee lo fijado por los espacios de información, sino que genera y construye información, aporta opiniones, conclusiones, etc., fortaleciendo el crecimiento de lo que se denomina inteligencia colectiva al promover el trabajo colaborativo. <ref>{{Cita libro|apellidos=García Aretio|nombre=Lorenzo|enlaceautor=|título=¿Web 2.0 vs Web 1.0?|url=https://www.raco.cat/index.php/DIM/article/view/76637/98327|fechaacceso=|año=2007|editorial=BENED|isbn=|editor=|ubicación=|página=|idioma=|capítulo=}}</ref>
'''''<big>En el ámbito educativo:</big>'''''
Línea 81:
A semejanza de la Web 1.0, el Aprendizaje 1.0 tiene las mismas características de ser unidireccional, debido a que los usuarios (alumnos), predominantemente adquieren información de los docentes, de artículos, libros y aun cuando hace uso de información proporcionada por la web 1.0, sigue adoleciendo de interactividad y democratización del conocimiento y en este sentido son receptores pasivos de conocimientos ya acabados sin opción a poder aportar, modificar tales contenidos.
Es hasta la aplicación de las innovaciones de la web 2.0 cuando la educación y sus procesos de aprendizaje se ven potenciados a otro nivel al aprovechar la “inteligencia colectiva”, que surge cuando se emplean las herramientas proporcionadas por esta versión de la web, que tienen como característica común el trabajo colaborativo y la generación de conocimiento social y la participación de los usuarios, en este contexto concreto de la educación, de los alumnos o aprendices cuyas aportaciones e interacciones, crean contenidos que son compartidos en comunidades virtuales.<ref>{{Cita libro|apellidos=García Aretio|nombre=Lorenzo|enlaceautor=|título=Web 2.0 vs web 1.0. Contextos
Universitarios Mediados, nº 14,1|url=http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:UNESCO-contextosuniversitariosmediados-14_1/Documento.pdf|fechaacceso=15 de octubre de 2018|año=2014|editorial=|isbn=(ISSN: 2340-552X)|editor=|ubicación=|página=|idioma=|capítulo=}}</ref>
{| class="wikitable"
| |||