Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje 2.0»

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Al ser un documento en línea, la forma de trabajo es centralizada, es decir, es un único documento al cual ciertas personas pueden tener acceso en función de los privilegios y nivel de privacidad que el autor haya asignado. Cuando se trabaja en un documento en Google Docs, todos los colaboradores pueden realizar cambios de manera simultánea y comunicarse entre sí mediante el chat integrado de forma sincrónica; o bien, de forma asincrónica mediante correo electrónico.
 
Existen varios casos de uso para la explotación de las herramientas para profesores y alumnos en las que se pueden mencionar algunos:
 
Realizar en colaboración entre varios profesores que compartan una asignatura, la programación de la misma o crear un catálogo de ejercicios comunes.
 
Un grupo de alumnos a los que le dan clase de la misma asignatura varios profesores, se puede crear una hoja de cálculo en Google Docs con todos los alumnos del grupo, y en ella, de forma simultánea, pueden colocar las calificaciones todos los profesores.
 
Llevar el control de asistencia de un grupo de alumnos, con una hoja de cálculo por ejemplo.
 
Realizar exámenes o cuestionarios por Internet. Utilizando la herramienta del formulario que ofrece Google Docs, el profesor puede preparar preguntas para enviar a los correos electrónicos de los alumnos y que estos las contesten.
 
Realizar trabajos en colaboración por parte de los alumnos, por ejemplo realizar una presentación, un informe o el proyecto del aula.
 
= '''Buscadores 2.0 (Technorati, Ask y Lycos).''' =