Diferencia entre revisiones de «4. Redes Sociales en el Aula»

El Ee-learning es uno de los conceptos acerca de los cuales gira gran parte de las investigaciones en la tecnología educativa debido a su característica de los entornos personales de aprendizaje virtual cerrados.

El concepto de aula poco a poco se está convirtiéndose en un espacio más presencial-virtual, en donde se fomenta la interacción y colaboración. Se trata del que “localiza, agrupa, organiza y comparte online el contenido mejor y más relevante sobre un tema concreto” (RohitBhargava). Las redes sociales dan lugar a ese espacio abierto de aprendizaje práctico, de adquisición y desarrollo de competencias básicas para la formación de ciudadanos hábiles para una nueva sociedad convirtiéndose en una característica clave para favorecer el papel activo del alumnado.

Dependiendo del contexto y del perfil de los estudiantes a los que vaya dirigida la formación en la que el uso de las Redesredes Socialessociales forme parte de su propuesta educativa, el diseñador puede optar entre uno o varios modelos de [[w:Red_social#Tipología_de_redes_sociales_en_Internet|Redes Sociales]] que le permitan ajustarse de la manera más idónea a dicha situación.

La aplicación de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el mundo educativo ha posibilitado diversas ventajas en los últimos años en el contexto de la Sociedad de la Información. Estas herramientas propician una mejora siempre y cuando se apliquen con la metodología adecuada, por lo que las estrategias metodológicas vinculadas al aprendizaje cooperativo presentan numerosas posibilidades que se ven reforzadas con los recursos que aporta la TE (Tecnología Educativa).

A continuación se centrará la teoría de las redes sociales en el aula a un caso práctico de una red social escogida para su aplicación en el ámbito tecnopedagógico. Nos hemos enfocado en Edmodo, una red social gratuita y disponible para toda la comunidad educativa basada en el ''microblogging'', creado para su uso específico en educación que proporciona al docente de un espacio virtual privado en el que se pueden compartir mensajes, archivos y enlaces, o un calendario de aula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.