Diferencia entre revisiones de «Tendencias en contenido multimedia»
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<div class="messagebox cleanup">Este ''recurso de aprendizaje'' es una lección creada originalmente como material didáctico del ''proyecto de aprendizaje'' [[Tecnologías Multimedia e Interacción]].</div>
[[Archivo:Long Room Interior, Trinity College Dublin, Ireland - Diliff.jpg|miniaturadeimagen|Long Room Interior, Trinity College Dublin, Ireland]]
A lo largo de la historia, la humanidad ha intentado comunicarse mediante multitud de lenguajes, tanto visuales como sonoros. Por ejemplo a través de texto con el desarrollo de la escritura, cuyo uso se masificó con la invención de la imprenta; la música, parte fundamental de toda cultura y cada vez más influenciada por las nuevas tecnologías; la fotografía, realizada manualmente en un principio en obras pictóricas y modernizada desde la invención de la máquina fotográfica; y vídeo en el que se incluye el cine, en blanco y negro y mudo en un principio, y hoy en día en alta definición y con sonido envolvente.▼
▲A lo largo de la historia, la humanidad ha intentado comunicarse mediante multitud de lenguajes, tanto visuales como sonoros. Por ejemplo a través de texto con el desarrollo de la escritura, cuyo uso se masificó con la invención de la imprenta; la música, parte fundamental de toda cultura y cada vez más influenciada por las nuevas tecnologías; la fotografía, realizada manualmente en un principio en obras pictóricas y modernizada desde la invención de la máquina fotográfica; y vídeo en el que se incluye el cine, en blanco y negro y mudo en un principio, y hoy en día en alta definición y con sonido envolvente.
[[Archivo:Rock Factory Recording Studio control room.jpg|miniaturadeimagen|Rock Factory Recording Studio]]
Todos estos logros vinieron aparejados del progreso tecnológico contemporáneo a ellos. Todos tienen una cosa en común: buscaban codificar mediante procesos físicos, químicos, mecánicos o electrónicos la realidad física que deseaban representar.
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