Diferencia entre revisiones de «Educación secundaria en España/Educación plástica y visual - Cuarto curso»
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=== Bloque 1. Procesos comunes a la creación artística. ===
* Realización y seguimiento del proceso de creación: boceto (croquis), guion (proyecto), presentación final (maqueta) y evaluación (autorreflexión, autoevaluación y evaluación colectiva del proceso y del resultado final).
* Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en las propias producciones.▼
* Elaboración de proyectos plásticos de forma cooperativa.▼
* Representación personal de ideas (partiendo de unos objetivos), usando el lenguaje visual y plástico y mostrando iniciativa, creatividad e imaginación.
* Autoexigencia en la superación de las creaciones propias.▼
▲comunicación en las propias producciones.
▲Elaboración de proyectos plásticos de forma cooperativa.
▲Autoexigencia en la superación de las creaciones
=== Bloque 2. Expresión plástica y visual. ===
* Técnicas de expresión gráfico-plástica: dibujo artístico, volumen y pintura.
* Técnicas de grabado y reprografía.▼
* Realización de experiencias de experimentación con materiales diversos.▼
▲Técnicas de grabado y reprografía.
* Reconocimiento y lectura de imágenes de diferentes períodos artísticos.▼
▲Realización de experiencias de experimentación con
* Interés por la búsqueda de materiales, soportes, técnicas y herramientas para conseguir un resultado concreto.▼
▲Reconocimiento y lectura de imágenes de diferentes
▲Interés por la búsqueda de materiales, soportes, técnicas
=== Bloque 3. Artes gráficas y el diseño. ===
* Los valores funcionales y estéticos en las artes aplicadas: fundamentos del diseño.
* Técnicas de expresión gráfico-plásticas aplicadas al diseño.▼
* Sintaxis de los lenguajes visuales del diseño (gráfico, interiorismo, modas…) y la publicidad.▼
▲Técnicas de expresión gráfico-plásticas aplicadas al
* Reconocimiento y lectura de imágenes del entorno del diseño y la publicidad.▼
▲Sintaxis de los lenguajes visuales del diseño (gráfico,
▲Reconocimiento y lectura de imágenes del entorno
=== Bloque 4. Imagen y sonido. ===
* Técnicas de expresión gráfico-plásticas aplicadas a la animación e interactividad.
* Reconocimiento y lectura de imágenes de vídeo y multimedia.▼
* Sintaxis del lenguaje cinematográfico y videográfico.▼
▲Reconocimiento y lectura de imágenes de vídeo y
* Aplicación de la imagen animada en formas multimedia.▼
▲Sintaxis del lenguaje cinematográfico y videográfico.
▲Aplicación de la imagen animada en formas multimedia.
=== Bloque 5. Descripción objetiva de formas. ===
* Técnicas de expresión gráfico-plásticas: descripción objetiva de las formas.
* Entornos de aplicación de los sistemas de representación.▼
* Normalización.▼
▲Entornos de aplicación de los sistemas de representación.
* Reconocimiento y lectura de representaciones bidimensionales de obras arquitectónicas y urbanismo y de objetos y artefactos técnicos.▼
▲Normalización.
▲Reconocimiento y lectura de representaciones bidimensionales
== Véase también ==
* [[Educación
* [[Educación secundaria en España/Educación plástica y visual -
* [[Educación secundaria en España/Educación plástica y visual -
* [[Educación secundaria en España/Educación plástica y visual - Tercer curso|Educación plástica y visual - Tercer curso]]
* [[Educación secundaria en España/Educación plástica y visual - Cuarto curso|Educación plástica y visual - Cuarto curso]]
== Enlaces externos ==
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* [http://www.educacion.es/dctm/mepsyd/horizontales/prensa/documentos/2008/loe.pdf?documentId=0901e72b80027758 Ley Orgánica de Educación]
* [http://www.educacion.es/dctm/mepsyd/horizontales/iniciativas/educacion-secundaria-obligatoria.pdf?documentId=0901e72b80027c21 Enseñanzas de Educación Secundaria]
[[Categoría:Educación]]
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