Diferencia entre revisiones de «Psicología forense»
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Línea 29:
En esta lección aprenderemos que es la psicología forense y como se desarrolló esta rama de la psicología aplicada a partir de la necesidad de usar los conocimientos y técnicas psicológicos en los procesos judiciales.
* [[Psicología forense/Lección 1 Lectura|Lectura 1: Concepto e historia]]
* [[Psicología forense/Lección 1 Evaluación|Evaluación de la lección 1]]
==== Lección 2 ====
Línea 36:
En esta lección exploraremos la participación que tienen los psicólogos en los procesos de administración de justicia, lo que pueden hacer, lo que no pueden hacer y el uso que se le da a sus experiencia profesional.
* [[Psicología forense/Lección 2 Lectura|Lectura 2: Funciones del psicólogo forense]]
* [[Psicología forense/Lección 2 Evaluación|Evaluación de la lección 2]]
==== Lección 3 ====
Línea 43:
El daño psicológico que sufre una persona como resultado de un delito cometido en su contra, su capacidad de participar en el proceso de administración de justicia subsecuente y su contribución a los eventos en cuestión son aspectos de interés para la psicología forense que exploraremos en esta lección.
* [[Psicología forense/Lección 3 Lectura|Lectura 3: La víctima]]
* [[Psicología forense/Lección 3 Evaluación|Evaluación de la lección 3]]
==== Evaluación Parcial ====
* [[Psicología forense/Primera evaluación parcial|Primera evaluación parcial]]
=== Bloque 2 ===
Línea 56:
En esta lección analizaremos el papel de los testigos en los procesos de administración de justicia y la importancia de la psicología forense para determinar su nivel de credibilidad.
* [[Psicología forense/Lección 4 Lectura|Lectura 4: Los testigos]]
* [[Psicología forense/Lección 4 Evaluación|Evaluación de la lección 4]]
==== Lección 5 ====
Línea 63:
Las razones de una persona para delinquir, su propensión a hacerlo de nuevo y su peligrosidad son aspectos de interés para la psicología forense que son particularmente importantes en los procesos judiciales.
* [[Psicología forense/Lección 5 Lectura|Lectura 5: El delincuente]]
* [[Psicología forense/Lección 5 Evaluación|Evaluación de la lección 5]]
==== Lección 6 ====
Línea 70:
En esta lección comprenderemos las características requeridas por una acción para ser considerada un delito.
* [[
* [[Psicología forense/Lección 6 Evaluación|Evaluación de la lección 6]]
==== Evaluación Parcial ====
* [[Psicología forense/Segunda evaluación parcial|Segunda evaluación parcial]]
=== Bloque 3 ===
Línea 83:
En esta lección analizaremos en que consisten los trastornos mentales (tanto transitorios como crónicos) y como afectan la capacidad de las personas para ser imputadas o juzgadas.
* [[Psicología forense/Lección 7 Lectura|Lectura 7: Trastornos mentales]]
* [[Psicología forense/Lección 7 Evaluación|Evaluación de la lección 7]]
==== Lección 8 ====
Línea 90:
El doble papel de la psicología en la simulación de enfermedades psicológicas como medio de evadir o minimizar una condena por un delito será el tema de estudio de esta lección.
* [[Psicología forense/Lección 8 Lectura|Lectura 8: Simulación de enfermedades psicológicas]]
* [[Psicología forense/Lección 8 Evaluación|Evaluación de la lección 8]]
==== Lección 9 ====
Línea 97:
La consciencia y voluntad de los actos realizados son generalmente considerados como requisitos para declarar a una persona imputable de un delito. En esta lección conoceremos estos conceptos psicológicos y su efecto en los procesos judiciales.
* [[Psicología forense/Lección 9 Lectura|Lectura 9: La imputabilidad]]
* [[Psicología forense/Lección 9 Evaluación|Evaluación de la lección 9]]
==== Evaluación Parcial ====
* [[Psicología forense/Tercera evaluación parcial|Tercera evaluación parcial]]
=== Bloque 4 ===
Línea 110:
El proceso para presentar los resultados de la evaluación forense serán discutidos en esta lección.
* [[Psicología forense/Lección 10 Lectura|Lectura 10: La presentación de resultados]]
* [[Psicología forense/Lección 10 Evaluación|Evaluación de la lección 10]]
==== Lección 11 ====
Línea 117:
En esta lección comprenderemos como los aspectos psicológicos tienen un papel fundamental en la determinación de la pena adecuada para un delito una vez que se ha establecido la responsabilidad e imputabilidad del delincuente.
* [[Psicología forense/Lección 11 Lectura|Lectura 11: La pena]]
* [[Psicología forense/Lección 11 Evaluación|Evaluación de la lección 11]]
==== Lección 12 ====
Línea 124:
La psicología tiene un papel fundamental durante los procesos de resocialización de los delincuentes. En esta lección estudiaremos como la psicología puede contribuir a su reinclusión efectiva en la sociedad.
* [[Psicología forense/Lección 12 Lectura|Lectura 12: La resocialización]]
* [[Psicología forense/Lección 12 Evaluación|Evaluación de la lección 12]]
==== Evaluación Parcial ====
* [[Psicología forense/Cuarta evaluación parcial|Cuarta evaluación parcial]]
=== Evaluación Final ===
* [[Psicología forense/Evaluación final|Evaluación final]]
== Actividades ==
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