Diferencia entre revisiones de «Aplicaciones de los sistemas multimedia interactivos»

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El componente tutor del sistema educativo derivará en un curso adaptado a las necesidades del alumno en cada momento y a su nivel intelectual
La Multimedia dotará al sistema educativo de mayor flexibilidad mediante la utilización de los diversos medios audiovisuales y de cierta libertad de navegación del alumno a través de los conocimientos del curso
 
 
*Tipo de SMI educativos Tradicionales: Tableros de tiza, cartelera, libros de texto, videos, charlas, papel, cuadernos.
*Tipo de SMI educativos Actuales: Diapositivas, internet, virtualtecas, enciclopedias virtuales, videoconferencias
 
===Paradigmas de los SMI Educativos===
*'''Hipermedia:''' Habilidad de un diseñador para enlazar unidades de conocimiento multimedia (texto, imágenes y sonido) en un casi ilimitado número de caminos para formar una red de conocimiento.
'''De medio reactivo:''' Describe como un sistema reacciona a la presencia de un compañero comunicador (el estudiante) y que interactúe por medio de palabras, escritura, puntero del ratón, tacto o lápiz óptico, etc., por lo que controla la conducta del sistema.
'''De control del alumno:''' Los estudiantes deben sentir que ellos tienen el control de lo que está sucediendo durante una sesión de aprendizaje interactiva.
'''De pantalla compuesta:''' Creación de pantallas muy sofisticadas, creando una amplia variedad de efectos visuales y gráficos
 
*Tipo de SMI educativos Tradicionales: Tableros de tiza, cartelera, libros de texto, videos, charlas, papel, cuadernos.
*Tipo de SMI educativos Actuales: Diapositivas, internet, virtualtecas, enciclopedias virtuales, videoconferencias
 
==Conclusiones==