Diferencia entre revisiones de «Evapp»

Si se habla de la experiencia con una evaluación de visita interactiva y participativa, se puede poner de ejemplo las evaluaciones realizadas a modo de prueba en Matadero Madrid (Centro de creación contemporánea). Fue un proceso en el que el público eligió qué y cómo evaluar la experiencia que tuvieron en esta institución.

La evaluación fue uno de los ápices de las visitas. Se consiguió transformar algo generalmente aburrido en una experiencia participativa y divertida. Cuando los visitantes fueron cuestionados sobre qué y cómo evaluar, reflexionaban sobre la experiencia de la visita, los caminos y diálogos establecidos y la capacidad del arte de hacernos pensar críticamente. Al generar un espacio confortable de intercambio entre visitante, institución, arte y artista, el educador se convierte en un fomentador de relaciones.

De esta forma, y con esta prueba piloto acerca de una evaluación diferente, con la inclusión de las tecnologías en un proceso importante tanto para la institución como para el visitante, se puede conseguir una recopilación de los resultados obtenidos de forma ordenada e informatizada, de manera que el registro de las actividades y su posterior evaluación quede constatada.

El uso de las redes sociales en EVApp aportaría principalmente difusión de esta aplicación, así como de la institución en la que se realice la evaluación en cuestión, y de igual manera a los usuarios les aportará compartir su experiencia evaluativa con sus amigos y seguidores de las diferentes redes sociales que EVApp propone.

A la hora de elegir las redes sociales que esta aplicación proporciona, el proyecto se ha centrado en las cuatro principales por número de usuario o proyección de crecimiento, a saber: Facebook, Twitter, Instagram y Google+. Además de esto, son redes sociales enfocadas a nivel mundial –no sólo a pequeñas regiones-, lo cual se ofrecería un alcance mayor de dicho proyecto.

 

==Tecnologías utilizadas==