Concepciones de salud y enfermedad en psicología

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Facultad	Ciencias Sociales
Departamento	Psicología
Área	Psicología aplicada
Nivel	Universitaria

A través de las ventajas didáctico - pedagógicas de las tecnologías wiki proponemos acercarnos al análisis académico de las concepciones de salud y enfermedad que subyacen a diferentes teorías psicológicas, sus determinaciones, supuestos e , implicaciones.

Objetivos

Este proyecto de aprendizaje ofrece

• Instrumentar a los participantes en técnicas y procedimientos básicos de producción académica:

• • Relevamiento bibliográfico
  • Sistematización de información y fichado
  • Redaccion de escritos
  • Manejo y referenciación a fuentes, principalmente bibliográficas.

• Promover el trabajo autónomo y colaborativo de producción de conocimiento individual y grupalmente.

• Promover el trabajo en equipo

• Presentar a los participantes la complejidad de la Psicología como disciplina científica y como profesión en su diversidad de objetos de investigación, referencias teorícas y métologías de producción y validación de conocimiento.

• Familiarizar a los participantes con la lectura crítica y prudente de tal complejidad que constituye a la Psicología.

Conceptos que se aprenderán incluyen:

• Diversidad paradigmática
• Programas de investigación
• Evolución histórica
• Logros y desafíos contemporáneos

Materiales didácticos

Lecciones

• Lección 1: Presentación y preconceptos
• Lección 2: Sistematización de concepciones de salud y enfermedad ya trabajados en ciclos anteriores
• Lección 3: Relevamiento bibliográfico. Hacia la creación por equipos de nuevas fronteras del saber.
• Lección 4: Sistematización de posturas. Seleección de una fuente y reseña de la misma.
• Lección 5: Trabajo colaborativo. Hacia la creación grupal de nuevas fronteras de saber. Delimitación de campos de problematicidad.
• Lección 6: Ensayo.

Actividades

Ejercicios, pruebas de nivel de conocimiento, trabajos en grupo, u otras tareas. Todas ellas asociadas a sus respectivas lecciones.

• Lección 1: Presentación y preconceptos.
  • Dinámica de presentación en pequeños grupos.

• Lección 2: Sistematización de concepciones de salud y enfermedad ya trabajados en ciclos anteriores.
  • Trabajo por subgrupos sistematizando concepciones de salud y enfermedad abordados en el curso de "Introducción a las teorías psicológicas"
  • Puesta en comun. Avance 1 de Wikilibro.

• Lección 3: Relevamiento bibliográfico. Hacia la creación por equipos de nuevas fronteras del saber.
  • Consulta a diferentes repositorios de fuentes bibliográficas y hemerográficas.
  • Sistematización y jerarquización de fuentes por pertinencia.

• Lección 4: Sistematización de planteos. Seleección de una fuente y reseña de la misma.
  • Resención individual de una fuente bibliográfica o hemerográfica. Avance Wikilibro II

• Lección 5: Trabajo colaborativo. Hacia la creación grupal de nuevas fronteras de saber. Delimitación de campos de problematicidad.
  • Presentación de resenciones.
  • Construcción de equipos por temas emergentes de interés.

• Lección 6: Ensayo.
  • Elaboración de un ensayo elaborado por suseción de artículos enciclopédicos. Avance Wikilibro III

Lecturas

Se irán señalando en el desarollo del curso.

Referencias

Otras lecturas adicionales de utilidad:

Participantes activos

Participantes activos en este Grupo de aprendizaje

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