Competencias clínicas obligatorias
La siguiente lista establece las competencias que debe tener el especialista médico ocupacional al finalizar la educación, con énfasis en las habilidades y los métodos de evaluación obligatorios requeridos.Las competencias y los métodos de evaluación relacionados se concretan mediante el uso de tarjetas de competencia u otra orientación específica .
Lecciones
editarCompetencies to be learned during the occupational medical introduction year
editar1 | Diagnóstico, valoración etiológica y pronóstico | Debería poder hacer: |
1 | Asesoramiento de exposición |
En el nivel básico, realice
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2 | Evaluación médica ocupacional básica del paciente. | Bajo supervisión hacer una evaluación de los trastornos ocupacionales más comunes
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3 | Evaluación de riesgos para mujeres embarazadas | Bajo supervisión: llevar a cabo una evaluación de riesgos de las mujeres embarazadas y la lactancia materna en el entorno de trabajo y recomendar medidas preventivas o informes de ausencias apropiados |
4 | Conclusión y finalización de los pacientes | En casos de problemas médicos ocupacionales bien conocidos, formule de forma independiente el diagnóstico, el pronóstico, la evaluación etiológica y la conclusión |
5 | Comunicación relevante |
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6 | Consentimiento relevante del paciente |
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7 | Reportar enfermedades y lesiones laborales | Podría informar sobre enfermedades y lesiones ocupacionales y asesorar a las víctimas en relación con la notificación a la Autoridad correspondiente |
8 | Atención básica de trabajo | Tener conocimiento de las posibilidades de la medicina social y proporcionar sugerencias para la acción en la retención de empleo |
9 | Visitas al lugar de trabajo | Bajo supervisión planear e implementar 5-10 visitas al lugar de trabajo |
10 | Promoción de la salud | Podría asesorar a los pacientes sobre los factores de riesgo y los factores de protección en el trabajo, el entorno y el estilo de vida, y la interacción entre estos y las opciones indicadas para reducir los riesgos. |
11 | Educación | Participar en las actividades profesionales del departamento por ej. Porpresentación de artículos y docencia interna de colegas |
Medicina pulmonar
editar1 | Diagnóstico, tratamiento y pronóstico |
Llevar a cabo investigaciones de diagnóstico con enfoque en diagnósticos diferenciales relevantes
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2 | Espirometria | Realizar e interpretar espirometría incl. prueba de reversibilidad |
3 | Monitoreo de flujo máximo | Hacer indicaciones y guías para el monitoreo de flujo máximo, así como también leer e interpretar los resultados |
4 | Prueba de provocación bronquial | Hacer una indicación y resultados de la interpretación de la prueba de provocación bronquial inespecífica. |
5 | Investigación de alergias específicas | Hacer una indicación para la investigación de alergias específicas (incluidas las pruebas y la IgE específica) |
6 | Anticuerpos de precipitación | Interpretar investigación para anticuerpos de precipitación |
7 | Estudio de la función pulmonar | Dar indicación de estudio de función pulmonar con capacidad de difusión |
8 | EPOC y asma | Clasificar la EPOC y el asma con respecto a las dificultades de funcionamiento |
Rheumatology
editar1 | Diagnóstico, tratamiento y pronóstico |
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2 | Musculoesquelético | Realizar un estudio clínico para la fuerza, el movimiento, la función y la sensibilidad del cuello, la espalda, las extremidades superiores e inferiores
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3 |
Investiga la presión nerviosa y la influencia medular. | |
4 | Distinguir entre desórdenes reumatológicos locales y sistémicos. |
Psychiatry
editar1 | Diagnóstico, tratamiento y pronóstico. |
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2 |
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3 |
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4 | Tener conocimiento del uso de herramientas y escalas relevantes para evaluar la gravedad de la enfermedad, por ejemplo, la puntuación de depresión de Hamilton. |
Dermatology
editar1 | Diagnóstico, tratamiento y pronóstico |
Tener conocimiento de:
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2 | Explicar los antecedentes teóricos de los mecanismos de aparición de eccema de contacto | |
3 | Conozca las herramientas para diferenciar entre casos de contactos profesionales y no relacionados con negocios | |
4 | Indicar e interpretar muestras de parches |
Neurologia
editar1 | Diagnostics, treatment and prognosis |
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2 | Realizar examen neurológico clínico. | |
3 | Indicar e interpretar el examen neuropsicológico. | |
4 | Indicar e interpretar el examen neurofisiológico. | |
5 | Comunicación con el paciente | Establecer y gestionar llamadas en situaciones que tengan que ver con enfermedades graves o situaciones de crisis. |
6 | Coordinar y gestionar una reunión de pacientes. |
La comunicación y la enseñanza
editarLos médicos que trabajan en el campo de la medicina ocupacional y ambiental, a través del trabajo relacionado con el paciente, asignaciones de negocios, estudios de literatura e investigación, obtienen un conocimiento significativo sobre el medio ambiente, incluida la salud y la seguridad del entorno laboral. Para que este conocimiento se utilice para la prevención, el médico especialista debe poder transmitirlo a los colegas, otros grupos profesionales, empresas y comunidades durante la enseñanza, las reuniones y la redacción. La difusión debe adaptarse a los requisitos académicos y lingüísticos de los grupos destinatarios. Después de completar la capacitación médica especializada, el especialista debe ser capaz de:
1 | Educación |
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2 | Comunicación |
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Competencias clínicas de medicina ocupacional - educación principal.
editar1 | Diagnóstico, valoración etiológica y pronóstico | Debería poder hacer:
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2 | Medicina pulmonar y alergia: |
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3 | Neurologia: |
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4 | Rheumatologia: |
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5 | Psiquiatría: |
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6 | Dermatología: |
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7 | Otros trastornos: |
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8 | Retención de trabajo y medicina social |
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9 | Asesoramiento y asesoramiento a embarazadas |
Realizar evaluación de riesgo de embarazo por lesiones maternas en el entorno laboral |
10 | Exámenes de salud según normativa | Tener conocimiento de directivas, anuncios, etc. sobre trabajo nocturno, trabajo con plomo, etc. y manejo de encuestas de salud en este contexto |
11 | Group Study | Independent planning and implementation of group survey |
12 | Advice on risk reduction | Advise patients about risk factors and protective factors in work and environment, lifestyle and the interaction between these, and set options to change these |
13 | Initiate prevention at work | Propose relevant prevention measures for the patient Identified risk factors in working environment. Including suggesting relevant actions and guide the patient by involvement of safety representative, Security leader, security committee / If necessary contact the CSS in agreement with the patient. |
14 | Difusión del conocimiento | Comunique el conocimiento a pacientes y familiares, así como a instancias profesionales no médicas de una manera fácilmente comprensible y útil. |
15 | Certificados completos | Certificados completos y declaraciones a los servicios sociales, compañías de seguros |
16 | Instrucciones clínicas | Eleborate clinical instructions |
17 | Gestión de proyectos | Tener conocimiento de la gestión de proyectos, dirigir y organizar un grupo de investigación u otro proyecto de investigación |
18 | Ética y confidencialidad |
Aplicar las normas y leyes administrativas pertinentes en las pautas del sistema de atención médica para la práctica clínica, incluida la recopilación y divulgación de información: consentimiento, cumplimiento de la confidencialidad, manejo de conflictos de intereses. |
19 | Administración de recursos | Administre sus propios recursos y su propio trabajo clínico en relación con las tareas de difusión, prevención, investigación y desarrollo. |
20 | Medicina ocupacional internacional |
Conocimiento de la medicina ocupacional internacional y los países en desarrollo, incluyendo: Regulación y organización de la salud y seguridad ocupacional. Condiciones en diferentes condiciones y la importancia social de la globalización.
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Exposure description and assessment
editarUna evaluación de las múltiples etiologías se define como una evaluación de si existe una correlación probable entre la exposición y la enfermedad o los síntomas identificados en función de la exposición y el diagnóstico.La evaluación de riesgos evalúa la probabilidad de que una exposición dada pueda resultar en una lesión de salud dada a corto o largo plazo, o que pueda afectar el pronóstico
1 | Diagnóstico, valoración etiológica y pronóstico. | Debería poder hacer: |
1 | Chemical |
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2 | Rutas de exposición |
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3 | Físico |
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4 | Ergonómico |
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5 | Biológico |
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6 | Factores psicosociales |
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7 | Conjunto |
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8 | Aplicar métodos para recopilar información sobre Influencias.
en un ambiente de trabajo |
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9 | Aplicar bases de datos relevantes. |
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10 | Tener conocimiento y comprensión de CSS.
sistema de control de trabajo |
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11 | Hacer visitas a empresas |
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12 | Condiciones laborales locales industriales. |
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Competencias etiológicas y de evaluación de riesgos
editarUna evaluación de las múltiples etiologías se define como una evaluación de si existe una correlación probable entre la exposición y la enfermedad o los síntomas identificados en función de la exposición y el diagnóstico.La evaluación de riesgos evalúa la probabilidad de que una exposición dada pueda resultar en una lesión de salud dada a corto o largo plazo, o que pueda afectar el pronóstico
Después de la finalización de la formación médica especializada, el especialista debe ser capaz
editar1 | Diagnóstico, valoración etiológica y pronóstico | Debería poder hacer: |
1 | Saber utilizar los principios generales para la evaluación de riesgos etiológicos. |
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2 | Etiológicos químicos y evaluaciones de riesgo |
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3 | Evaluación física de riesgos |
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4 | Evaluación etiológica y de riesgos ergonómicos. |
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5 | Evaluación de riesgos de etiologías biológicas |
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6 | Evaluación de riesgos psicológicos |
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7 | Evaluaciones etiológicas de riesgo |
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8 | Vulnerabilidad individual |
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9 | Comunicación de riesg |
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10 | Gestión de riesgos |
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Competencias de comunicació enseñanza
editarLos médicos que trabajan en el campo de la medicina ocupacional y ambiental, a través del trabajo relacionado con el paciente, asignaciones de negocios, estudios de literatura e investigación, obtienen un conocimiento significativo sobre el medio ambiente, incluida la salud y la seguridad del entorno laboral. Para que este conocimiento se utilice para la prevención, el médico especialista debe poder transmitirlo a los colegas, otros grupos profesionales, empresas y comunidades durante la enseñanza, las reuniones y la redacción. La difusión debe adaptarse a los requisitos académicos y lingüísticos de los grupos destinatarios. Después de completar la capacitación médica especializada, el especialista debe ser capaz de:
1 | Debería poder hacer: | |
1 | Educación |
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2 | Comunicación |
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After completion of the specialist medical training, the specialist must be able to
editar1 | Diagnostics, etiological assessment and prognosis | Should be able to make: |
1 | Know how to use the general principles for etiological risk assessment |
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2 | Chemical Etiologicals and risk assessments |
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3 | Physical, risk assessment |
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4 | Ergonomic etiological and risk assessment |
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5 | Biological etiologies´ risk assessment |
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6 | Psychological risk assessment |
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7 | Cross-etiological risk assessments |
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8 | Individual vulnerability |
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9 | Risk Communication |
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10 | Risk Management |
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Communication and teaching competencies
editarPhysicians working in the field of occupational and environmental medicine, through the patient-related work, business assignments, literature studies and research, gain significant knowledge about the environment, including the health and safety of the working environment. In order for this knowledge to be used for prevention, the specialist doctor should be able to convey it to colleagues, other professional groups, companies and communities during teaching, meetings and writting. The dissemination must be adapted to the target groups' academic and linguistic requirements.
After completion of specialist medical training, the specialist must be able to:
1 | Diagnostics, etiological assessment and prognosis | Should be able to make: |
1 | Education |
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2 | Communication |
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